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儿童英语日常口语课件

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目录

壹

课件内容概览

贰

基础词汇教学

叁

日常对话场景

肆

教学活动设计

伍

课件辅助工具

陆

评估与反馈机制

课件内容概览

第一章

课程目标与定位

通过互动游戏和歌曲，激发儿童学习兴趣，帮助他们掌握基本的英语听说能力。

培养基础语言能力

设计情景对话练习，让儿童在模拟日常场景中学习如何用英语进行简单交流。

提升日常交流技巧

通过节日、习俗等主题教学，让儿童了解英语国家的文化背景，增进跨文化理解。

增强文化意识

适用年龄阶段

针对3-5岁儿童，课件设计以游戏和儿歌为主，培养英语兴趣和基础听说能力。

幼儿启蒙阶段

针对9-11岁儿童，课件内容包括实用对话和简单阅读，提升语言综合运用能力。

小学中级阶段

面向6-8岁学生，通过故事和角色扮演，加强日常用语和基础语法学习。

小学初级阶段

课程结构安排

通过角色扮演、游戏等互动方式，提高儿童学习英语的兴趣和参与度。

互动式学习环节

教授儿童简单的英语儿歌和押韵游戏，帮助他们通过音乐记忆单词和语法结构。

歌曲与韵律

利用绘本书籍和动画故事，让儿童在听故事的过程中学习新词汇和句型。

故事时间

01

02

03

基础词汇教学

第二章

日常用语词汇

Red,Blue,Green等颜色词汇是儿童英语教学中的基础，有助于描述周围世界。

颜色词汇

Hello,Goodmorning,Howareyou?是常见的英语问候语，用于日常交流的开始。

问候语

日常用语词汇

One,Two,Three等数字词汇是日常生活中的必需品，用于计数和基本数学概念的学习。

数字词汇

01

Apple,Banana,Carrot等食物词汇有助于儿童学习日常饮食相关的英语表达。

食物词汇

02

图片与实物结合

通过展示水果、动物等图片，帮助学生直观理解单词，增强记忆。

01

使用图片辅助教学

教师展示真实物品，如玩具、文具，让学生触摸并用英语描述，提高学习兴趣。

02

实物展示与互动

设计配对游戏，让学生将图片与相应的实物连接，加深对词汇的认识。

03

图片与实物的配对游戏

互动式学习方法

通过模拟商店、餐厅等场景，孩子们扮演不同角色，用英语进行交流，增强语言实际应用能力。

角色扮演游戏

01

选择简单易学的英语儿歌，引导孩子们一起合唱，通过音乐记忆单词和句型，提高学习兴趣。

英语歌曲合唱

02

孩子们围成一圈，每人轮流说出一个以前一个单词结尾字母开头的单词，锻炼反应能力和词汇量。

单词接龙游戏

03

日常对话场景

第三章

家庭生活对话

Goodmorning!Didyousleepwell?是早晨起床时常见的问候语，表达关心和新的一天的开始。

早晨起床问候

Whatwouldyoulikeforbreakfast?在用餐时询问孩子的喜好，促进家庭成员间的互动。

用餐时的交流

家庭生活对话

01

Canyouhelpmesetthetable?在做家务时邀请孩子参与，既培养责任感又增进亲子关系。

02

Wouldyouliketohearabedtimestory?睡前故事时间是家庭互动的好机会，同时提高孩子的英语听力。

做家务时的互动

睡前故事时间

学校环境交流

在校园里，孩子们会用Goodmorning,teacher!或Hi,classmate!来互相问候。

问候老师和同学

学生在课堂上会用MayIgotothebathroom?来请求离开教室，或用Canyourepeatthat,please?来请求重复。

课堂用语

学校环境交流

在图书馆，孩子们会用WherecanIfindbooksonanimals?来询问图书位置，或用ThisbookisdueonFriday.来说明还书日期。

图书馆交流

体育课上，孩子们会用Letsplaysoccer!来发起游戏，或用Goodjob!来鼓励队友。

体育课对话

社交场合用语

在社交场合，孩子们可以学习如何用英语问候他人，例如“Hello!Mynameis…”来开始对话。

问候与自我介绍

教会孩子们在收到礼物或帮助时说“Thankyou!”，不小心犯错时说“Imsorry.”等基本礼貌用语。

表达感谢与道歉

社交场合用语

孩子们可以学习如何用英语询问别人的兴趣爱好、年龄等个人信息，例如“Whatsyourhobby?”。

询问与回答个人信息

01

在社交活动结束时，孩子们应该学会如何用英语礼貌地告别，如“Goodbye!Seeyousoon!”。

告别用语

02

教学活动设计

第四章

游戏化学习活动

角色扮演游戏

通过模拟商店、餐厅等场景，孩子们扮演不同角色，用