2025年5月安徽省芜湖市中考三模语文试卷含答案.docxVIP

九年级语文

中考全部内容

注意事项：

1.你拿到的试卷满分为150分（其中卷面书写占5分）,考试时间为150分钟.

2.试卷包括“试卷卷”和“答题卷”两部分,“试卷卷”共4页,“答题卷”共6页.

3.请务必在“答题卷”上答题,在“试卷卷”上答题是无效的.

4.考试结束后,请将“试卷卷”和“答题卷”一并交回。

一,语文积累与运用（35分）

1.默写。

（1）行走在古诗词中的“东风”,惊艳了时光,摇曳了心旌,李商隐叹“______,______”（《无题》）,借“东风”诉尽情思缱绻,杜牧道“______,______”（《赤壁》）,借“东风”抒发史事慨叹,朱熹言“______,______”（《春日》胜日寻芳泗水滨）,借“东风”寄寓求道宏愿。

（2）纵经千般磋磨,仁人志士仍信念如盘。辛弃疾赋闲迟暮,犹怀“______,______”（破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）的爱国壮志,一片丹心为家国,刘禹锡遭贬居陋室,却认为“______,______”（《陋室铭》）,言室以人重,有德者居之,触目皆成佳趣。

2.请运用积累的知识,完成小题。

A是文字学的古典,又是一切古典的工具或门jìng。

《说文序》提起出土的古器物,说是书里也sōu罗了古器物铭的文字,便是“古文”的一部分,但是汉代出土的古器物很少,而拓墨的法子到南北朝才有,当时也不会有拓本,那些铭文□许慎能见到的怕是更少。

（1）根据拼音写出相应的汉字,给加点的字注音。

门jìng（）sōu（）罗铭（）文

（2）文段选自《经典常谈》。下列关于文段内容的表述,不正确的一项是（）

A.文段中A指代的这部“文字学的古典”是许慎所作的《说文解字》。

B.结合“但是”一句与前文的关系可以判断,画波浪线的句子是一个转折复句。

C.文段□处的标点符号可以填“,”。

D.文段中的“一切”“出土”“南北朝”“拓本”的词性均相同。

（3）这本“文字学的古典”中对象形,指事,会意,形声四种造字方法做了简要介绍。根据形声造字法“两个字合成一个字,但一个字是形,一个字是声”这一特点可以判断,下列______用的是形声造字法。（填序号）

（4）你认为《经典常谈》堪称了解中国传统文化的入门佳作。请结合书中具体内容,阐述它能“担此重任”的原因。（不少于50字）

3.班级开展“千滋百味·舌尖上的安徽”主题系列活动,请你参与。

（1）班级准备制作“安徽美食图谱”,请你根据以下信息,以“寻味安徽美食团”的名义发布一则美食征集启事,呼吁同学们积极参与本次活动。

征集内容：安徽各地特色美食的介绍文字（包含食材,制作步骤,口感特色,文化背景等）及相关的能突出美食特色的图片

截止时间：启事发布日（当下北京时间）至2025年5月10日16：00

参与方式：将资料交至“寻味安徽美食团”主理人处或发送至指定邮箱

（2）为制作“安徽美食图谱”,班级规划了两条“寻味”线路,同学们就此展开讨论。请你选择想参与的线路,并结合线路中美食的特色说明选择理由。

“食皖北风味·质朴醇厚”线路：符离集烧鸡（宿州）→涡阳苔干（亳州）→太和板面（阜阳）→淮南牛肉汤（淮南）。

“品皖南风情·精致鲜香”线路：黄山臭鳜鱼（黄山）→一品锅（宣城）→无为板鸭（芜湖）→刀板香（徽州）。

（3）下面是晓皖在参加本次活动后写一段文字,其中部分内容有问题,请帮忙修改,补充。

【甲】通过这次“寻味”之旅,让我深深领略到安徽美食的魅力。一道道美食,是安徽历史与民俗的生动注脚,【乙】让我深深沉醉于这独特的饮食文化之中。

这次活动让我明白,美食,是用新鲜食材与精湛厨艺烹制的盛宴,令人垂涎,是用浓厚乡情和悠久传统酝酿的琼浆,回味悠长,【丙】______。美食,不只是舌尖享受,更蕴含深厚变化,承载着一方水土的记忆！

①【甲】处画线句有语病,请提出修改意见。

②为加强语气,你建议将【乙】处画线句改为反问句,请在意思不变的基础上进行修改。

③请参照画波浪线句的内容和句式,将【丙】处空缺的内容补充完整。

二,阅读（55分）

[一]（23分）

辣椒红

王梦缘

①清晨,戈壁滩上的太阳从天边升起,晨光仿佛大自然细腻的笔触,在空中勾勒出一幅光与影的画卷。

②新疆军区某边防连的哨楼上寒意十足。下哨后,中士刘夏边走边搓手,快步来到饭堂。盛上满满一碗面,刘夏迫不及待地挖上一勺红辣椒面撒进碗里,鲜红的辣椒让他胃口大开。

③红辣椒面是刘夏母亲寄来的,特意选用每年八九月份的家乡特产辣椒磨制而成,颜色鲜艳,香而不辣。这辣椒面已经陪着刘夏度过了近8年的戍边生活。

④2017年,刘夏当兵入伍。下连没多久,刘夏便担负起巡逻任务。他第一次巡逻的前一天下了一夜雪,大地被白雪覆盖,宛如童话世界。班长眉头紧锁——