小学四年级语文专项复习：修改病句（学生版）.pdfVIP

专题05修改病句（学生版）

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考点解读

修改病句是小学语文不可忽视的重点内容，也是小学阶段教学中比较常见重要的一项内容。小学生

掌握了修改病句的方法后，就可以在造句、写文章时避免或少出错误，同时，也能及时发现并改正自己文

章中出现的病句，这将对孩子的写作有很大帮助。

J【考点要求】

1.掌握常见的病句类型。

2.了解修改病句的常用方法。

3.能准确判断句子有没有语病。

4.掌握破解病句题的技巧，并能对病句进行恰当的修改。

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|L名＜1女

点】

L辨析方法：⑴感读⑵椀理⑶类比⑷析

「⑴搭配不当⑵成残缺⑶词语误用4（）指代不明

常见类型一⑸语序不当⑹否定不当⑺重复堆砌⑻自相矛盾

-⑼不合逻辑⑩前后不一QD句式杂糅⑫产生歧义

病句一

修改方法：⑴增⑵删⑶调4（）换

修改原则：对症下药、原意不变、多就少改

-___一二，二_一————_一二，二==,===——____二————————_一二|

修改病句的步骤】

1.读：读懂原句，弄清本意.首先要仔细读病句，弄明白它要表达的主要意思。

2..找：查找病因，确定病症.围绕句子的主要意思找出病句的原因所在,弄懂属于哪种类型的病句，一般我们

可以根据所学过的几种病句的常见原因，帮助查找病症。

3..改：对症下药，修改病句.弄清病因后，要针对句子存在的问题，采用增、册h调、换等方法,然后动手把错

的地方改正过来。

4.检查：改完后还得重读一两遍，看看有毛病的地方是否都修改了，修改的是否恰当，是否保留了句子的

原意。

注意：在修改病句中，仍然要注意不能改变句子的意思，对句子的改动一定要小，有时句子的毛病不一

处，要仔细分辨，还要正确使用修改符号，改完后认真读一读，检查检查。

修改符号及作用】

1.卸除号2.恢复曳3.对博号4.改正号5.增添号6.重寰号

4PliH—…一

(TTTX

7.受示号8.调遣号9.包段号10.并段号11.编位号12.前移号

文不文乎

AAAAAA/

①删除号：用来删除字、标点符号、词、短语及长句或段落。

②恢复号：又称保留号，用于恢复被删除的文字或符号。如果恢复多个文字，最好每个要恢复的字下面标

上恢复号。

③对调号：用于相临的字、词或短句调换位置。

④改正号：把错误的文字或符号更正为正确的。

⑤增添号：在文字或句、段间增添新的文字或符号。

⑥重点号：专用于赞美写得好的词、句。

⑦提示号：专用于有问题的字、词、句、段，提示作者自行分析错误并改正。

⑧调遣号：用于远距离调移字、标点符号、词、句、段。

⑨起段号：把一段文字分成两段，表示另起一段。

⑩并段号：把下段文字接在上文后，表示不应该分段。

⑪缩位号：把一行的顶格文字缩两格，表示另起段，文字顺延后移。

(g前移号：文字前移或顶格。

【常见失误】

解答病句题往往找不准病因，因此在修改时就存在胡乱猜测的现象，该修改地方没改，不该修改的地方又