2025国家能源集团龙源电力集团股份有限公司毕业生招聘拟录(第二批)笔试参考题库附带答案详解.docx

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2025国家能源集团龙源电力集团股份有限公司毕业生招聘拟录(第二批)笔试参考题库附带答案详解

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一、言语理解与表达。本部分包括表达与理解两方面的内容。请根据题目要求,下列各题备选答案中只有一项符合题意,请将其选出一个最恰当的答案。(共35题)

1、古汉语在我国中小学、大学有着完善的教育方案,而艺术类及其他非文学专业到了硕博阶段,对此却少了必要的定性要求。虽然现在个别院校继续展开古汉语教学,但仅仅作为选修课程,而外语课程的设置,从孩童阶段直到硕士、博士研究生阶段,都是以必修课的形式贯穿始终。课程设置不平衡,使得外国语和古汉语教学产生严重失衡,导致了古汉语走向教学的边缘。

这段文字体现的观点是:

??A:应将古汉语作为必修课纳入艺术类等硕博研究生的教学中

??B:应完善中小学古汉语教育方案

??C:应逐步取消硕博研究生外语必修课

??D:应将汉语教学作为选修课程纳入艺术类专业课程

正确答案选项:A

解析:分析文段,找到文段论述的观点。文段首句通过“而……却……”的转折句将重点后推,主要强调艺术类及其他非文学专业到了硕博阶段,对古汉语少了必要的定性要求。第二句通过“虽然……但……而……”的转折句将重点后推,主要强调外语课程从孩童阶段直到硕士、博士研究生阶段,都是以必修课的形式贯穿始终,古汉语却变成了选修课。第三句强调课程设置不均衡带来的严重后果:外国语和古汉语教学的严重失衡,导致了古汉语的教学边缘化。可知全文都在讲述在硕博阶段不重视古汉语的后果。

对比选项。A项是对文段阐述的问题的一种反馈,是对出现的现象及严重后果的一种解决办法,可以体现出解决问题的观点。

故本题选A。

【拓展】

B项:“应完善中小学古汉语教育方案”,与原文首句“古汉语在我国中小学、大学有着完善的教育方案”相矛盾。C项:“应逐步取消硕博研究生外语必修课”表述过重,文段只是谈及课程设置严重失衡,但是并没有说要取消外语必修课的意思。D项:“应将汉语教学作为选修课程纳入艺术类专业课程”,在原文中提到现阶段个别院校就是这样实行的,但是出现了不均衡的现象,不符合观点,偏离重点。

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2、英国气象局警告说,以前的研究多关注全球平均气温上升2摄氏度的情况,但如果还不能采取强有力的减排措施,到本世纪末全球平均气温将会上升超过4摄氏度。这会导致世界各地出现干旱、洪水等极端天气事件。

最适合上述文字的小标题是()。

??A:英敦促采取强有力的减排措施

??B:英警告全球将出现极端天气

??C:英警示全球变暖超过4摄氏度的危害

??D:英警示全球变暖超过2摄氏度的危害

正确答案选项:A

解析:分析文段

文段从英国气象局发出的警告入手,指出过去研究的关注点是全球平均气温上升2摄氏度的情况,但是再不采取措施,情况就会继续恶化,以至于全球平均气温会上升4摄氏度,进而导致极端天气的出现。可见文段论述的主要目的就是,我们现在必须要采取有力措施,才能阻止这一切的发生,最能反映这个观点的标题就是A项。

分析选项

B项,英国警告的不是全球将会出现极端天气,而是如果不采取有力措施的前提下,才会出现,该项是以偏概全,排除。

C项,文段的确提到了全球气温上升4摄氏度所带来的危害之一是出现极端天气,但这并不是警告的主要内容和目的。警告的主要目的是,现在需要采取有力措施了。该项的小标题只与文段的部分内容有关,不能反映文段主要内容,排除。

D项,文段中没有提及全球气温上升2摄氏度的危害,该项是无中生有,排除。

再次标注答案

故本题选A。

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3、传统文化如果仅仅停留在过去式,和现代生活距离很远,________、裹足不前,就会在遗忘中生出僵化。

填入画横线部分最恰当的一项是()。

??A:墨守成规

??B:固步自封

??C:抱残守缺

??D:停滞不前

正确答案选项:B

解析:由文段可知,该空通过顿号与“裹足不前”构成同义并列,“裹足不前”比喻由于害怕或有顾虑而停步不前,该空也应体现传统文化不前进之意。

A项“墨守成规”指思想保守,守着老规矩不肯改变,但文段并非体现传统文化守着老规矩不变,不符合文意,排除;

B项“固步自封”比喻安于现状,不求进步,对应“停留在过去式,和现代生活距离很远”,符合文意,当选;

C项“抱残守缺”指抱着残缺陈旧的东西不放,形容思想保守,不求改进,但文段并非体现传统文化守着残缺的旧东西不放,不符合文意,排除;

D项“停滞不前”指停止下来,不继续前进,与“裹足不前”表述重复,不符合写作逻辑,排除。

故本题选B。

【文段出处】《以文艺创新传承发扬传统文化》

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4、人生没有如果,()后果和结果。少问别人为什么,多问自己凭什么。

??A:且有

??B:只有

??C:只能有

??D:也没有

正确答案选项:B

解析:分析文意可知,文中提到人生没有如果,没有假设,而后面提到“多问自己拼什么”

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