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《育婴员》中级理论练习题（有参考答案）

一、单选题（共100题，每题1分，共100分）

1、新鲜西红柿中不含有（）。

A、维生素B1

B、维生索B2

C、尼克酸

D、烟酸

参考答案：D

2、提供食品不要以（）为标准。

A、孩子是否需要

B、孩子是否喜欢吃

C、成人是否喜欢吃

D、成人是否需要

参考答案：C

3、新生儿的行为主要受本能的反射支配，没有（）.

A、积极性

B、协调性

C、意志力

D、主动性

参考答案：C

4、由于儿童发发育还不完善，对有害物质的耐受性()

A、特别高

B、较低

C、较高

D、特别低

参考答案：D

5、口对口急救要求∶儿童（）次/分，婴儿可稍加快。

A、10～15

B、18-20

C、20-25

D、15~-18

参考答案：B

6、3岁以上儿童用坐高计∶使儿童坐在坐高计的坐板上，使（）紧靠立

柱。

A、头部

B、两肩胛之间

C、骶部

D、以上都是

参考答案：D

7、均值离差法划分为6个等级，评价为中下的标准是∶（）

A、为均值加

B、为均值加

C、为均值到均值加

D、均值到均值减1个标准差之间

参考答案：D

8、在进行婴幼儿的主被动操跳跃运动时，把婴儿托起离开桌（床）面

（让婴儿足尖着地）（）跳跃。

A、轻轻

B、慢速

C、用力

D、快速

参考答案：A

9、（）是美劳游戏编制的核心。

A、前庭平衡

B、精细动作

C、感知、认知

D、情绪、情感

参考答案：B

10、（）包括在语言活动两个方面。

A、认知和判断

B、思维和判断

C、精细动作和大动作

D、表达和理解

参考答案：D

11、3岁以前的婴幼儿想象的内容也比较简单，一般是他所看到成人或其

他大孩子的某个简单行为的重复，属于（）的范围，缺乏创造性。

A、回忆

B、创造想象

C、再认

D、再造想象

参考答案：D

12、在进行婴幼儿的主被动操起踢腿运动时，婴儿俯卧，成人双手握住

婴儿的（）。

A、两脚踝

B、两大腿

C、两膝盖

D、两小腿

参考答案：D

13、充分了解婴幼儿的气质特征，并有针对性地采取良好的、适宜的环

境刺激，施加相应的教育影响，会促进婴幼儿的（）的发展。

A、良好气质特征

B、情商

C、脑潜能

D、智力

参考答案：A

14、中华人民共和国公民有受教育的（)

A、资格

B、权利和义务

C、条件

D、责任

参考答案：B

15、不要把电熨斗打开后(),婴幼儿可能会把熨斗和熨衣架弄翻。

A、离开

B、让孩子玩

C、让孩子靠近

D、放着

参考答案：A

16、用75%酒精浸湿的榴签，以从脐带根部到脐带再到周围皮肤的先后顺

序擦拭（）

A、从内到外

B、从内到外

C、上下

D、来回

参考答案：A

17、婴幼儿的主被动操做时动作要（）。

A、到位

B、柔软而有节奏

C、快速

D、有力

参考答案：B

18、在睡眠过程中氧和能量的消耗最少，有利于（）

A、新陈代谢

B、消化吸收

C、恢复体力

D、消除疲劳

参考答案：D

19、绿灯亮时，但()

A、准许车辆、行人通行

B、转弯的车辆不准妨碍直行的车辆通行

C、转弯的车辆不准妨碍被放行的行人通行

D、以上都是

参考答案：D

20、（）左右可以让婴幼儿坐便盆。

A、10个月

B、8个月

C、6个月

D、12个月

参考答案：B

21、我们引导婴儿阅读主要是促进（）的发展。

A、其听力有所发展

B、婴儿的智力发展速度

C、婴儿智力、情感、身体的健康

D、刺激大脑的发育

参考答案：C

22、除了大便次数，（）等，都可判别是否便秘。

A、大便质地的软硬

B、排便时用力程度

C、排便时疼痛与否

D、以上都是

参考答案：D

23、职业道德的重点是解决（）问题。

A、个人报酬

B、劳动态度

C、劳动报酬

D、个人态度

参考答案：B

24、婴儿进行人际交流的重要手段是（）

A、理解能力和表达能力

B、情绪和动作

C、表情和手势

D、情绪和语言

参考答案：D

25、测卧式身长时让婴幼儿仰卧，双眼直视正上方，

（）贴紧测量板，双

膝由测量人员压平。

A、头和肩胛骨

B、臀

C、双足跟

D、以上都是

参考答案：D

26、不得带（）等火种

A、汽油

B、酒精

C、鞭炮

D、火柴或打火机

参考答案：D

27、因为代谢快，儿童对水的需求量相比成人（）

A、更少

B、更多

C、每公斤体重一致

D、每公斤体重少

这是利用（）综合认识物品的特性。

A、知觉能力

B、动手能力

C、感觉能力

D、视觉能力

参考答案：A

34、（）符合婴儿大动作发展的年龄特点。

A、2-3岁时以移动运动为主，3-4岁时以发展基本运动技能为主

B、0-1岁时是移动运动向基本运动技能过度，2-3岁时是以发展基本运

动技能为主

C、0-1岁时以移动运动为主，1-2岁时从移动向基本运动技能过度

D、0-1岁时以移动运动为主，1-2岁