2024届新疆昌吉回族自治州木垒县第一中学高三第三次模拟考试历史试卷含解析.docVIP

2024届新疆昌吉回族自治州木垒县第一中学高三第三次模拟考试历史试卷

注意事项

1．考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回．

2．答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用0．5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置．

3．请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符．

4．作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案．作答非选择题，必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效．

5．如需作图，须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗．

一．选择题(12小题，每小题4分，共计48分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。)

1．春秋战国时期，游学之风兴盛；墨家的个体游学区域逐渐缩小，而法家个人的游学范围由“国内”扩展到“国外”，儒家由盛转衰，逐渐远离政治权力的中心。这说明

A．法家政治地位日益显要 B．儒家思想日益遭到打压

C．游学不利于文化的发展 D．儒法两家争鸣更加激烈

2．1954年12月，毛泽东在一次谈话中总结到：“瑞金时代是最纯洁、最清一色的了，但那时我们的事特别困难，结果是失败了。所以真理不在乎是不是清一色。”其意在强调

A．发挥人民民主统一战线的作用

B．继续坚持新民主主义政治路线

C．学会正确处理人民内部的矛盾

D．坚持“百花齐放，百家争鸣”方针

3．有人认为，中国古代君主专制理论由先秦法家奠定，经汉朝儒生发展而成。这两个阶段的代表人物分别是

A．荀子、董仲舒 B．荀子、孟子

C．商鞅、孟子 D．韩非子、董仲舒

4．历史文献中经常出现“西方列强”、“东方国家”和“南北对话”等涉及方位的概念，它包含有深刻的政治、经济内涵。如，二战后“西方”的概念其内涵是

A．西欧主要资本主义国家

B．大西洋两岸的欧美国家

C．美国为首的资本主义国家

D．欧洲与美洲的所有国家

5．鸦片战争前，清政府严厉镇压私自出国的人民，并宣称“人已出洋，已非我民，我亦不管。”1909年，在荷属印尼华侨的请求与国内舆论催促下，清政府出台了《大清国籍条例》，确立了血统主义原则，为保护海外华侨提供了法律依据。这一变化反映出

A．清政府外交主权观念增强 B．侨民安土重迁观念得到强化

C．主张独立自主的外交 D．清末“新政”重塑了政府权威

6．19世纪60、70年代，“脱亚入欧（仿效欧美）”逐渐成为日本社会的主流认识。受其影响，明治政府采取的措施为

①开展工业革命②废除封建制度③实施“征服满洲”④推行“文明开化”

A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④

7．荣氏企业有过三次大规模的发展，第一次是在1915年的抵制日货运动中，第二次是在五四反帝爱国运动发生之后的1919-1921年，第三次是在经历了1922-1924年的萧条之后，在1925五卅运动的推动下，企业经营再次好转。这反应了

A．民族主义运动促进了工业化发展

B．列强侵略是民族工业发展的最大障碍

C．近代民族资本主义发展充满艰辛

D．民族企业家践行实业救国思想

8．明清时期，湖广、江西等地成为新的粮食生产中心，承担了向江南、福建、广东供给粮食的任务。这一现象产生的主要原因是

A．货币制度的改变 B．交通方式的变革

C．地区经济的差异 D．土地制度的调整

9．1940年，美国成立了“美洲国家事务协调办公室”，采取派遣留学生、免费赠送书籍等方式介绍美国历史和文化。同时美国哥伦比亚等广播公司增加了对拉丁美洲的广播时间。《时代》、《生活》等美国杂志也开始出西班牙文和葡萄牙文版。美国的这些做法旨在

A．加强与拉美的文化联系 B．展示国家的文化软实力

C．消除法西斯势力的影响 D．确保在拉美的领导地位

10．“以后子孙做皇帝时，并不许立丞相，臣下敢有奏请立者……全家处死”。材料所述现象最早当在

A．宋朝 B．元朝 C．明朝 D．清朝

11．1941年5月颁布的《陕甘宁边区施政纲领》规定，“实行合理的税收制度，居民中除极贫者应予以免除税外，均须按照财产等第或多寡实施程度不同的累进税制，使大多数人民均能负担抗日经费”。这一规定

A．贯彻了联蒋抗日的方针 B．减轻了广大农民的负担

C．保证了财政收支的平衡 D．体现了社会平等的原则

12．《三字经》中有这样一句话：“夏传子，家天下，四百载。”以下四项中与“家天下”有关的是：

A．大同之世

B．传贤不传子

C．禅让制

D．世袭制

二、非选择题（2小题，共52分）

13．（32分）[历史—选修3:20世纪的战争与和平]

阅读材料，完成下列要求。

材料一印、巴之间的争端和矛盾长期没有得到解决，与两个国家在民族和宗教特性差异基础上的利益对立直接联系在一起、同时，国际环境，特别是两个国家所在地区的诸