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打造优质教育生态圈的集团化办学实践探索
1.核心校主动帮扶的积极性不足，方法不丰富
从集团化办学核心校的角度看，尽管目前集团化办学的模式和具体运行体系在不断创新，但是总体上看，政府主导依然是集团化办学的首要模式。在政府的协调组织下，由办学质量较好的学校牵头组建办学集团。很多时候，集团的各校并非因为共同的价值观念和文化认知组合在一起，而是政府主导下“被动”在一起。一些核心校作为办学经验的输出方，往往缺乏帮扶的动力，满足于课程、教学和教师队伍建设的零散经验输出，既忽视集团化办学整体的制度设计和运行机制建构，也忽视成员校自身办学特色的维持
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