2025年阳江市公务员考试行测试卷历年真题及答案详解（名师系列）.docxVIP

2025年阳江市公务员考试行测试卷历年真题

第一部分单选题(50题)

1、下列各项中，不属于《水法》所称的水资源的是（）。

A.湖泊水

B.冰川水

C.地下含水层的动态水

D.静态土壤含水

【答案】：D

【解析】《水法》中所称的水资源包括地表水和地下水。地表水是陆地表面上动态水和静态水的总称，主要有河流、湖泊、冰川等；地下水是储存于包气带以下地层空隙，包括岩石孔隙、裂隙和溶洞之中的水，地下含水层的动态水属于地下水范畴。而静态土壤含水是保存在土壤颗粒空隙之间的水分，未参与水分循环，未形成动态的水资源，不属于《水法》所称的水资源。

2、以下关于社会主义市场经济基本特征的表述，错误的一项是（）。

A.在社会主义市场经济条件下国家能够实行强有力的宏观调控

B.按劳分配是社会主义市场经济独有的分配方法

C.坚持公有制的主体地位是社会主义市场经济的基本标志

D.社会主义市场经济以实现共同富裕为根本目标

【答案】：B

【解析】这道题主要考查社会主义市场经济的基本特征。在社会主义市场经济中，国家能够实行强有力的宏观调控，因为社会主义国家能够把人民的当前利益和长远利益、局部利益和整体利益结合起来，使国家对经济的宏观调控做得更好、更有成效，所以实行强有力的宏观调控是社会主义市场经济的基本特征之一。坚持公有制的主体地位是社会主义市场经济的基本标志，生产资料公有制是社会主义的根本经济特征，是社会主义经济制度的基础，在社会主义市场经济中，公有制占据主体地位，这是与资本主义市场经济的本质区别。社会主义市场经济以实现共同富裕为根本目标，这是由社会主义的本质决定的，在社会主义初级阶段，国家鼓励一部分地区和一部分人通过诚实劳动、合法经营先富起来，逐步消灭贫穷，最终实现共同富裕。而按劳分配并非社会主义市场经济独有的分配方法，在社会主义市场经济中，实行按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度，除了按劳分配，还有按生产要素分配等多种分配方式。并且在其他社会制度下也可能存在类似按劳分配的理念或部分体现按劳分配的分配形式。因此，该说法有误。

3、在大雾弥漫的情况下，汽车司机为保障行车安全，必须开启雾灯。通常，雾灯采用（）。

A.红光

B.绿光

C.黄光

D.白光

【答案】：C

【解析】本题可根据不同颜色光的特性来分析雾灯应选用的颜色。在可见光中，不同颜色的光具有不同的波长和穿透能力。波长越长，穿透能力越强。红光的波长较长，穿透能力较强，但其在交通信号中已被用作停止信号，若雾灯使用红光，容易使其他道路使用者产生混淆。绿光在交通信号中通常代表通行，同样若雾灯采用绿光，也会造成信号识别的混乱。白光虽然亮度高，但在大雾等恶劣天气下，其散射现象较为严重，穿透能力相对较弱，不能有效地在雾中传播，难以起到远距离警示的作用。黄光的波长适中，穿透能力较强，并且与其他交通信号颜色区分明显，在大雾弥漫的环境中，能够使司机在较远距离就清晰地看到，从而保证行车安全。所以雾灯常用黄光。

4、热恋时，甲送给女友乙一幅名画，后两人因性格不合分手，分手半年后甲欲要回名画。甲（）。

A.无权要求乙返还，因为已超过诉讼时效

B.有权要求乙返还，因为赠与合同可撤销

C.无权要求乙返还，因为赠与物已经交付

D.有权要求乙返还，因为此赠与行为属情谊行为

【答案】：C

【解析】本题可依据赠与合同的相关规定对题干情况进行分析。在赠与行为中，当赠与人将赠与物交付给受赠人后，赠与合同一般就已经履行完毕。本题中，甲在热恋时送给女友乙一幅名画，这属于赠与行为，且名画已经交付给了乙，这意味着赠与合同已经生效并实际履行。从诉讼时效角度来看，该情形并不符合因诉讼时效导致甲不能要求返还的情况；赠与合同可撤销通常有法定的几种情形，如受赠人严重侵害赠与人或者赠与人近亲属的合法权益、对赠与人有扶养义务而不履行、不履行赠与合同约定的义务等，本题中并不涉及这些可撤销的法定情形；情谊行为是指行为人以建立、维持或者增进与他人的相互关切、爱护的感情为目的，不具有受法律拘束意思的，后果直接无偿利他的行为，但此处甲的赠与行为已经构成有效的赠与合同，并非单纯的情谊行为。综合以上分析，甲在将名画交付给乙后，无权要求乙返还，因为赠与物已经交付。

5、从地理环境的整体性考虑，以下人类活动中有利于我国西北地区生态恢复的是（）。

A.退耕还林还草

B.扩大耕地面积

C.西气东输

D.大量开采地下水

【答案】：A

【解析】在分析本题时，需从地理环境的整体性角度出发，判断各项人类活动对我国西北地区生态恢复的影响。从地理环境整体性来看，生态系统是一个相互关联的整体，人类活动会对生态环境产生多方面的连锁反应。我国西北地区气候干旱，生态环境脆弱，植被稀少，水土流失和土地荒漠化问题较为突出。某些行为能改善植被状况，增强