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教学《学会鼓励》有感（苏教版四下练习

6）

今天教了练习6的口语交际课《学会鼓励》。感觉整堂

课上得还比较顺畅，教学效果较好。

在导入时，由于结合当前国家、学校和班级的实际情况，所以有

效地激发了学生的学习热情。我是这样导入的：5月12日四川汶川

等地发生了8.0级大地震，为此几万人死亡，成千上万的人失去亲人，

家园被毁。对于失去亲人，家园被毁的地震灾区的的人们，很多人都

变得郁郁寡欢，精神不能振作；当你兴高采烈地拿出刚买的衣服准备

穿时，却发现裤裆坏了，想去退换却没有勇气；当某老师刚走入教室，

就又听到某某同学的作业又没有完成，或者某某同学又在大家早读的

时候随便讲话报告时，皱起了眉头；某某同学再一次考了个不及格，

感到灰心气馁；手工制作课上，别的同学都能顺利地制作了摩天大厦

或立交桥时，某同学却什么也没有制作好，想打退堂鼓；某家长因为

他的孩子又逃学上网了，变得心灰意冷。等等，同学们，当你身边的

人遇到这样的情况时，你会如何做呢生：我会安慰、鼓励他们。师：

对，我们要鼓励他们。因为往往几句鼓励的话语就能给他们以信心和

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力量。有时候，那几句鼓励的话语，就如同那涓涓溪流流入人们那即

将看干涸的心田，让人们重拾生活、工作的信心和勇气。同学们很有

爱心，这么小就懂得了关心他人，鼓励他人。为自己的懂事鼓鼓掌。

（教室里响起了热烈的掌声）。同学们，鼓励的作用也是很大的，当

然，鼓励也要一定的方法。那如何鼓励呢这就是我们今天要学习的内

容：学会鼓励（结合板书）。

接下来，学生自读题目中的内容，思考：对于题目中的三个人遇

到这样的困难时，你会如何去鼓励鼓励有什么样的作用学生先自己思

考，再分四人一小组进行讨论、交流。然后，进行全班汇报。汇报时，

老师结合进行指导。其中有三个同学的鼓励让我印象深刻。孙乾说：

张为民，鼓起勇气去退货。我们是消费者，买了东西就受《消费者权

益保护法》保护，商家对于售出的商品应该保证质量，这种劣质产品

应该找他退货，这是你的权利。尹俊杰说：茅义军，俗话说：失败是

成功之母。莱特兄弟发明飞机，瓦特发明蒸汽机不知失败了多少次，

最后才取得成功的。古代苏格兰王子布鲁斯英勇抗击侵略军，但屡战

屡败，几乎丧失信心。后来看到蜘蛛结网，受到启发，振作精神，经

过第八次战斗，终于赶跑侵略军，取得了最后的胜利。你才两次就打

退堂鼓啦总结经验再来，你定会成功的。我相信你！吴梦凡说：宗家

玮，你一直都是最棒的。你目前这种状态是正常的，这是你思想上有

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包袱造成的。你不要想那么多，你要把比赛当作一种享受，而不是把

比赛当作一种包袱。只要你轻松上阵，你一定会取得好成绩的。再说

只要你尽力了，即使你不能取得理想的成绩，我们也一定会为你加油

的，会为你感到骄傲的。再汇报了对书上的几个例子的鼓励后，我让

学生鼓励那些在汶川大地震中失去亲人和家园的同胞们。学生经过短

暂的思考后，纷纷举手发言。其中，鲍俊荣的发言最让我感动，也博

得了全班同学长时间的掌声。她说：在汶川大地震中失去亲人和家园

的同胞们，我对你们的遭遇表示十分的同情。我与你们一样感到悲痛。

但事实已是不容改变了。你们失去了亲人和家园，但你们的后面有13

亿全体中国人作后盾，我们的党和政府一定会妥善安排好你们的一切

的。我们在地震中幸存了下来，我们是幸运的。我们只有好好的活着，

才能对得起那些死去的亲人吗。相信他们在那一边也希望我们活下来

的人能好好地活着，坚强地活着。你们说是吗

汇报完后，我又指导了学生进行台前表演。学生先两个人在台下

试着表演其中的一个，然后老师指名台前表演。通过表演，激发了学

生鼓励别人的欲望，并在一定的情境中掌握了鼓励别人的技巧，特别

是在首次鼓励之后，对方仍信心不足时，懂得趁热打铁，继续鼓励。

同时，被鼓励人懂得了对别人的真诚鼓励和帮助表示感谢。

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