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大单元教学模式在初中道德与法治中的应用

引言

大单元教学模式提供了更大的教学灵活性和学生自主性。教师可以根据学生的兴趣、特长和学习进度调整教学策略和内容安排，提供个性化学习路径。这种灵活性使得学生可以在不同的学习情境中发现自己的优势领域，同时激发他们的学习动力和主动性。

大单元教学模式鼓励学生在学习过程中进行反思与总结。这不仅有助于学生巩固所学知识，还能帮助他们建立起持续学习和自我发展的意识。教师通过定期的反思性总结活动，引导学生在学习过程中不断调整学习策略，提升学习效率。

大单元教学模式将学生放在教学过程的中心，强调学生的主体地位。教师的角色更多的是引