20250610农村党员学习教育查摆问题清单.docxVIP

20250610农村党员学习教育查摆问题清单.docx

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农村党员学习教育查摆问题清单?

一、理论学习浮于表面?

学习方法单一:高达78.6%的受访党员存在“读文件、抄笔记”的现象,过于依赖传统学习形式,缺乏对习近平新时代中国特色社会主义思想的深入思考,理解仅停留在文字表面,难以将理论与实际相结合,无法灵活运用理论指导农村工作实践。例如,在学习乡村振兴战略相关理论时,部分党员只是机械地抄写文件内容,对于如何将乡村产业发展、生态宜居、乡风文明等具体要求落实到本村工作中,缺乏深入分析和思考。?

缺乏系统性:理论学习碎片化,未形成完整的知识体系。多数党员在学习过程中,未能对党的创新理论进行系统梳理,学习内容零散、不连贯,导致对理论的理解片面、不深入。在学习新发展理念时,部分党员只了解个别理念的基本概念,对各理念之间的内在联系以及如何在农村经济社会发展中协同应用,缺乏全面认识。?

脱离实践:约85%的学习活动局限于会议室,未能有效与农业生产实践相结合。学习成果难以转化为实际生产力,无法切实解决农村发展中的实际问题。比如,在学习农业科技知识后,党员未能将所学知识应用到田间地头,帮助农民提高农作物产量和质量,导致学习与实践脱节,理论学习的实效性大打折扣。?

学习动力不足:部分党员对理论学习缺乏积极性和主动性,将学习视为任务,被动参与学习活动。在学习过程中,缺乏深入钻研的精神,对理论知识的学习浅尝辄止。一些党员表示,参加学习活动只是为了完成党组织安排的任务,对学习内容本身并不感兴趣,缺乏主动探索和求知的欲望。?

学习时间保障不够:农村党员大多从事农业生产或其他工作,日常事务繁忙,难以保证充足的学习时间。部分党组织在安排学习活动时,未能充分考虑党员的实际情况,导致党员在学习与工作之间难以平衡,影响学习效果。例如,农忙时节,部分党员因忙于农事,无法按时参加党组织组织的学习活动,导致学习进度滞后。?

二、教育内容供需失衡?

与村情农事脱节:62%的党员反映培训内容与村情农事不匹配,未能满足农村发展和党员实际需求。果树修剪技术、电商营销策略等实用课程在年度培训计划中占比仅为23%,无法有效提升党员在农村产业发展方面的能力。在一些以水果种植为主的村庄,党员急需学习先进的果树修剪技术和病虫害防治知识,但相关培训课程却很少,导致党员在实际生产中遇到问题时无法得到及时有效的指导。?

缺乏针对性:教育内容“一刀切”,未充分考虑不同年龄、文化程度、职业背景党员的差异。对于年龄较大、文化程度较低的党员,培训内容难度过高,超出其理解能力;对于年轻有文化的党员,培训内容又缺乏创新性和前瞻性,无法满足其发展需求。一些党组织在开展培训时,使用统一的教材和教学方法,不考虑党员的个体差异,导致部分党员对培训内容不感兴趣,参与度不高。?

教学方式落后:部分乡镇仍采用“填鸭式”教学,教学过程枯燥乏味,缺乏互动性和趣味性。45岁以上党员群体接受度不足40%,学习效果不佳。在培训过程中,教师一味地讲解理论知识,不注重与党员的互动交流,也不结合实际案例进行分析,导致党员难以理解和吸收所学内容,学习积极性受挫。?

更新不及时:教育内容未能及时跟上农村经济社会发展的新形势、新变化。随着农村产业结构调整、互联网技术普及等,农村对党员的知识和技能要求不断更新,但部分培训内容陈旧,无法满足农村发展的现实需求。在农村电商快速发展的背景下,一些培训课程仍然侧重于传统农业生产知识,对电商运营、网络营销等方面的知识更新不及时,导致党员在推动农村电商发展方面缺乏必要的知识储备。?

实践教学缺乏:培训内容侧重于理论知识传授,实践教学环节薄弱。党员缺乏实际操作和实践锻炼的机会,难以将所学知识转化为实际工作能力。在一些农业技术培训中,虽然讲解了相关理论知识,但没有安排党员到田间地头进行实地操作和指导,导致党员在实际应用时仍然存在困难。?

三、组织生活形式僵化?

程式化严重:组织生活会存在“三多三少”现象,即程式化发言多、辣味批评少;被动参与多、主动建议少;常规议题多、创新举措少。会议形式大于内容,未能充分发挥组织生活会的作用。在组织生活会上,部分党员的发言只是按照固定模式进行,缺乏对实际问题的深入分析和思考;批评与自我批评环节,往往避重就轻,不敢真刀真枪地指出问题,导致组织生活会流于形式,无法达到红脸出汗、促进工作的目的。?

互动性不足:约88%的活动时间用于政策传达,互动讨论时间不足12%。党员之间缺乏充分的交流与沟通,无法充分激发党员的积极性和创造性。在党组织活动中,往往是党组织负责人单方面传达政策文件,党员被动接受,缺乏互动环节,党员的意见和建议难以得到充分表达,党组织也无法及时了解党员的真实想法和需求。?

缺乏吸引力:组织生活形式单一,主要以会议、讲座为主,缺乏创新和多样性。活动内容枯燥,难以吸引党员积极参与。长期以来,党

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