新概念英语二：中级语法与词汇教学.docVIP

新概念英语二：中级语法与词汇教学

一、教案取材出处

《新概念英语第二册》

《英语语法基础教程》

《中级英语词汇学》

二、教案教学目标

让学生掌握中级英语语法知识，包括时态、语态、非谓语动词等。

培养学生运用中级英语词汇的能力，提高英语表达能力。

增强学生的英语阅读理解和写作能力。

三、教学重点难点

序号

教学内容

教学重点

教学难点

1

现在完成时态

现在完成时态的构成和用法

现在完成时态与一般过去时态的区别

2

非谓语动词

非谓语动词的构成和用法

非谓语动词作主语、宾语、表语和定语时的区别

3

过去分词的用法

过去分词的构成和用法

过去分词作定语、状语和补语的用法

4

介词短语

介词短语的构成和用法

介词短语的固定搭配和习惯用法

5

词汇量

扩大词汇量，提高词汇运用能力

词汇记忆和运用技巧

现在完成时态

重点：现在完成时态的构成和用法。

难点：现在完成时态与一般过去时态的区别。

非谓语动词

重点：非谓语动词的构成和用法。

难点：非谓语动词作主语、宾语、表语和定语时的区别。

过去分词的用法

重点：过去分词的构成和用法。

难点：过去分词作定语、状语和补语的用法。

介词短语

重点：介词短语的构成和用法。

难点：介词短语的固定搭配和习惯用法。

词汇量

重点：扩大词汇量，提高词汇运用能力。

难点：词汇记忆和运用技巧。

四、教案教学方法

互动式教学：通过提问、小组讨论和角色扮演等方式，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。

案例分析法：选取典型的英语句子或段落，分析其中的语法结构和词汇用法，帮助学生理解和掌握。

任务型教学：设计具体的语言任务，让学生在完成任务的过程中运用所学知识，提高语言实践能力。

对比分析法：对比不同语法结构或词汇用法，帮助学生区分和记忆。

多媒体辅助教学：利用PPT、视频等多媒体资源，丰富教学内容，提高教学效果。

五、教案教学过程

导入（10分钟）

通过播放与主题相关的英语歌曲或视频，营造轻松的学习氛围。

提问学生关于歌曲或视频的内容，引导学生进入学习状态。

新课导入（15分钟）

讲解现在完成时态的构成和用法，通过例句展示其特点。

学生跟读例句，教师纠正发音和语法错误。

小组讨论（20分钟）

将学生分成小组，每个小组讨论一组包含现在完成时态的句子，分析其用法。

每组汇报讨论结果，教师点评并总结。

练习巩固（20分钟）

学生完成课堂练习，包括填空、改错和翻译等。

教师巡视指导，针对学生的错误进行个别辅导。

拓展活动（15分钟）

通过PPT展示一些与现在完成时态相关的词汇和短语，让学生猜测其含义。

学生根据猜测结果，教师揭晓答案并讲解。

对本节课所学内容进行总结，强调重点和难点。

布置课后作业，包括完成教材上的练习和写作任务。

六、教案教材分析

教材选择：《新概念英语第二册》是一本经典的英语教材，内容丰富，适合中级学习者。

教材特点：教材通过情景对话和文章阅读，帮助学生提高听、说、读、写四项技能。

教材内容：教材涵盖了中级英语的语法、词汇和句型，适合作为本节课的教学材料。

教材分析：本节课的教学内容选自教材中的现在完成时态部分，通过案例分析和任务型教学，帮助学生掌握现在完成时态的用法。同时通过拓展活动，提高学生的词汇量和语言运用能力。

七、教案作业设计

写作练习：

任务：学生写一篇关于他们过去一周经历的短文，使用现在完成时态描述。

步骤：

准备阶段：教师简要介绍现在完成时态的用法，并提供一些例句。

写作阶段：学生独立完成写作任务，教师巡回指导。

反馈阶段：学生互相批改作文，教师选取几篇优秀作品进行展示和点评。

词汇学习：

任务：学生从教材中找出10个与现在完成时态相关的词汇，并造句。

步骤：

学习阶段：教师讲解词汇含义和用法，学生跟读并模仿造句。

练习阶段：学生独立完成词汇练习，教师提供帮助和纠正。

展示阶段：学生展示自己的词汇造句，教师和其他学生给予反馈。

语法应用：

任务：学生完成一套包含现在完成时态的语法练习题。

步骤：

讲解阶段：教师讲解练习题的类型和答题技巧。

练习阶段：学生独立完成练习题，教师提供解答和讲解。

口语练习：

任务：学生分组进行角色扮演，使用现在完成时态进行对话。

步骤：

准备阶段：教师提供对话情景和角色分配。

练习阶段：学生分组练习对话，教师提供指导和反馈。

展示阶段：每组展示对话，全班进行评价和讨论。

序号

作业类型

描述

评价标准

1

写作

描述一周经历

内容完整，语法正确，表达流畅

2

词汇

造句练习

词汇运用准确，句子结构正确

3

语法

练习题

语法知识掌握准确，错误率低

4

口语

角色扮演

语音语调自然，对话内容丰富

八、教案结语

在结束本节课之前，教师可以采用以下方式进行

回顾总结：“今天我们学习了现在完成时态，大家能举例说明它的用法吗？”

激励鼓励：“大家做得很好，现在完成时态的