人教版数学五年级下册期末测试卷精品(精选题).docxVIP

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  • 2025-06-21 发布于山东
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人教版数学五年级下册期末测试卷精品(精选题).docx

人教版数学五年级下册期末测试卷

一.选择题(共6题,共12分)

1.一个正方体的棱长总和是60厘米,它的表面积是(?)。??????

A.21600平方厘米?????B.150平方厘米?????C.125立方厘米

2.要使四位数42?7是3的倍数,横杠内应填(?)。

A.0、3、6、9????B.2、5、8????C.任何数字

3.从左面看到的是(??)。??

?

A.???????B.???????C.?

4.下列现象中,既有平移又有旋转的是(??)。

A.正在工作的电扇叶片???B.直线行驶中汽车的车轮???C.扔出去的铅球

5.数一数,左图中有(??)个。

A.5?????B.6?????C.7

6.下列说法中,正确的是()。

A.整数包括正整数和负整数???B.自然数都是正整数???C.一个数能同时被2、3整除,也一定能被6整除???

二.判断题(共6题,共12分)

1.下图可以折成长方体。(??)

2.一个非零自然数,它的最大因数和最小倍数都是它本身。(??)

3.钟表上的时针从3时走到6时,是顺时针旋转了90°。??(??)

4.能被9整除的数也一定能被3整除。(??)

5.我在正面看到的是,它可能是。(??)

6.大于0的自然数,如果个位是0,这个数一定是2,5的倍数。(??)

三.填空题(共6题,共22分)

1.一个油桶的体积(??)它自身的容积。(填“大于”或“小于”。)

2.填空。

3.填一填。

3.5m2=(??)dm2????6.5L=(??)mL

34000mL=(??)cm3=(??)dm3

4.将一幅图画对折后,压平,折痕两侧的图形能够完全重合,这个图形是(??)图形,对折的折痕就是这个图形的(??)。

5.填一填,画一画。

(1)图2是图1绕点(???)按(???)时针旋转(???)得到的。

(2)画出图1绕点O2逆时针旋转90°后的图形。

6.填一填。

(1)指针从“12”绕点O顺时针方向旋转60°到“(??)”。???

(2)指针从“3”绕点O顺时针方向旋转90°到“(??)”。???

(3)指针从“5”绕点O顺时针方向旋转(??)°到“8”。???

(4)指针从“12”绕点O(??)时针方向旋转90°到“9”。?

四.计算题(共1题,共5分)

1.计算下面图形的表面积。

(1)(2)

五.作图题(共2题,共10分)

1.请画出三角形AOB绕O点顺时针旋转90°后的图形。

2.量一量、画一画。

将图形A绕点O逆时针旋转90°,得到图形B。

将图形B向右平移10格再向上平移3格得到图形C。???

六.解答题(共6题,共32分)

1.甲、乙、丙三位同学讨论关于两个质数之和的问题。甲说:“两个质数之和一定是质数”.乙说:“两个质数之和一定不是质数”.丙说:“两个质数之和不一定是质数”.他们当中,谁说得对?

2.一个长方体,如果高减少3厘米,就成为一个正方体。这时表面积比原来减少了96cm2。原来长方体的表面积是多少平方厘米?

3.小英生日这天,爸爸买来一个蛋糕,小英吃了蛋糕的,妈妈吃了蛋糕的,其余的被爸爸吃了。

(1)妈妈比小英多吃了蛋糕的几分之几?

(2)小英和妈妈一共吃了蛋糕的几分之几?

(3)爸爸吃了蛋糕的几分之几?

4.如图,点M是线段AB上一点,将线段AB绕着点M顺时针方向旋转90度,旋转后的线段与原线段的位置有何关系?如果逆时针方向旋转90度呢?

5.教室里有一盏灯亮着,突然停电了,李老师拉了一下电灯的开关,如果这个班有36名同学,每人都拉一下开关,最后灯是亮着还是关着?请说出你的理由.

6.五年级田径训练队有42名同学分成甲、乙两队进行体能训练。如果甲队人数为偶数,乙队人数为奇数还是偶数?如果甲队人数为奇数,乙队人数为奇数还是偶数?

参考答案

一.选择题

1.B

2.B

3.B

4.C

5.C

6.C

二.判断题

1.√

2.√

3.√

4.√

5.√

6.√

三.填空题

1.大于

2.40;45

3.350;6500;34000;34

4.轴对称;对称轴

5.(1)O1;顺;90

(2)

6.(1)2(2)6(3)90(4)逆??

四.计算题

1.(1)(10×5+10×8+5×8)×2=170×2=340(平方厘米)

(2)4×4×6=96(平方厘米)

五.作图题

1.由题意知,找到A的对应点A′,B的对应点B′,然后连接OA′,OB′,A′B′,三角形OA′B′就是旋转后得到的图形,如下图所示:

2.解:如图所示

六.解答题

1.解:因为两个质数之和可能

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