2025年铜梁县公务员考试行测真题及答案详解（各地真题）.docxVIP

2025年铜梁县公务员考试行测真题

第一部分单选题(50题)

1、陈某非法制造枪支后又持有该枪支，应处以（）。

A.非法制造枪支罪

B.非法持有枪支罪

C.非法私藏枪支罪

D.非法制造枪支罪和非法持有枪支罪

【答案】：A

【解析】本题涉及对不同涉枪罪名及罪数认定的考查。在刑法理论和司法实践中，当存在多个行为时，需要判断这些行为之间的关系，以确定应如何定罪处罚。对于非法制造枪支后又持有该枪支的情况，非法持有枪支的行为是非法制造枪支行为的自然延伸和后续状态。在这种情况下，持有行为被制造行为所吸收，不再单独进行评价，而应以非法制造枪支罪一罪论处。因此，陈某非法制造枪支后又持有该枪支，应按照非法制造枪支罪论处。

2、今天的汉语是历史汉语的发展。要更好地了解今天的汉语，就要了解它的________。通过现代的录音工具和记录手段，我们已经能________今天汉语及各种方言、各个要素的现状；历代典籍的数字化，又为我们深入探求汉语悠久的、________的历史，使我们的语言和语言学研究自立于世界民族之林奠定了坚实基础。依次填入画横线处最恰当的一项是：

A.古往今来发掘生生不息

B.来龙去脉理清周而复始

C.前世今生描摹绵延不断

D.千姿百态探明代代相传

【答案】：C

【解析】第一空应体现汉语历史与现在情况，“前世今生”合适；第二空“描摹现状”搭配恰当；第三空“绵延不断”可体现汉语历史连续，故正确内容为“前世今生描摹绵延不断”。

3、快手、火山小视频等短视频平台存在“未成年妈妈”等大量低俗内容，4月初被国家广播电视总局约谈后下架整改。随后，今日头条旗下的西瓜视频、抖音等短视频平台也相继宣布整改。下一步，国家网信办将继续会同有关部门加大对网络直播和短视频的监督管理力度，净化网络环境，为广大网民尤其是青少年营造风清气正的网络空间。这表明政府（）。

A.保障人民民主和维护国家长治久安

B.组织社会主义文化建设

C.加强社会建设，完善公共服务体系

D.坚持依法治国，扩大行政管理权限

【答案】：B

【解析】国家相关部门约谈短视频平台并要求其下架整改，还将继续会同有关部门加大对网络直播和短视频的监督管理，目的是净化网络环境，为广大网民特别是青少年营造风清气正的网络空间。这体现了政府通过管理文化领域的事务，来引导和规范文化发展，属于组织社会主义文化建设的职能。保障人民民主和维护国家长治久安主要强调打击犯罪、维护社会秩序、保障国家主权等方面，材料未体现这一职能。加强社会建设，完善公共服务体系侧重于提供教育、医疗、就业、社会保障等公共服务，与材料中整治网络低俗内容的主旨不符。坚持依法治国是政府的重要原则，但材料未涉及扩大行政管理权限的内容，政府的行政管理权限是由法律规定的，不能随意扩大。综上所述，该题答案体现的是政府组织社会主义文化建设的职能。

4、甲，72岁，因宅基地纠纷把乙打伤，公安机关认为甲的行为触犯了《治安管理处罚法》。关于公安机关如何对甲进行处罚，下列说法正确的是（）。

A.甲已超70岁，不能做任何处罚决定

B.可以做罚款决定，但不能执行该决定

C.可以做拘留决定，但不能执行该决定

D.可以依法做各种处罚决定，且要执行该决定

【答案】：C

【解析】该题主要考查对《治安管理处罚法》中关于年龄与处罚执行规定的理解与运用。依据《治安管理处罚法》规定，违反治安管理行为人中有70周岁以上情形的，依照该法应当给予行政拘留处罚的，不执行行政拘留处罚。这表明并非不能对70周岁以上的人做任何处罚决定，罚款等其他处罚决定是可以作出并执行的，所以不能做任何处罚决定的说法错误。对于罚款决定，法律并未规定70周岁以上老人的罚款决定不能执行，罚款决定作出后是可以执行的。对于70周岁以上老人，若其违反治安管理应给予拘留处罚，虽然可以作出拘留决定，但依据法律规定不执行该拘留决定。而说可以依法做各种处罚决定且要执行该决定也不准确，因为对于70周岁以上老人的拘留处罚决定是不执行的。综上所述，正确的说法是可以做拘留决定，但不能执行该决定。

5、我国救灾体系采用政府统一领导、部门分工负责的管理体制。在这种体制下，民政部门负责实施灾害救助工作，主要内容是（）。

A.自然灾害救助

B.人为灾害救助

C.交通事故救助

D.医疗事故救助

【答案】：A

【解析】我国救灾体系中民政部门在政府统一领导下负责灾害救助工作，主要针对的是自然灾害。人为灾害通常有其特定的责任主体和处理机制，民政部门并非主要负责部门；交通事故救助一般由交通管理部门、保险机构等负责处理；医疗事故救助由卫生健康部门及相关医疗监管机构主导处理。所以民政部门负责实施的灾害救助工作主要是自然灾害救助。

6、数字鸿沟指的是由于信息和互联网的影响，人们的信息获取、信息处理和信息传播都是通过数