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2020年小学五年级数学教学工

作总结

Summaryofmathematicsteachingingradefiveofprimaryschoolin

2020

(工作总结)

单位：____________________

姓名：____________________

日期：____________________

编号：YB-BH-004137

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教师工作总结

2020年小学五年级数学教学工作总

结

总结简介：本工作总结主要指社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一

项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而肯定成绩，

得到经验，找出差距，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，本内容由人工

校对，请预览觉得合适可以下载直接打印使用。

2017年小学五年级数学教学工作总结(一)

不知不觉一学期又要结束了。在这半年中，我担任的是四年级的两个班的数

学课。我努力适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，虚心向指导

教师学习，在其他老师的身上我学到了教学经验。我的教学成功离不开她的亲切

指导和帮助。能积极向同行老师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，

勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，

放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步奠定了基础，现对本学期教学工作作

出总结，我决心发扬优点，克服不足，总结检验教训，为取得更好的教学成绩努

力工作。

一、在教学工作中

1、能认真备课，学生进入五年级后学生的的空间概念加强了，动手实践的

内容增多了，教师如何将生活中的一些现象挪入课堂，这是当今教师能力的体现。

和四年级相比每一节课的课后练习量有所增加。数学活动课后也有一定量的练习，

同时学生还要面对课外活动学习的压力。所以备课时不但备学生而且备教材备教

法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教

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教师工作总结

学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有

备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，在充分了解学生现状的基础上，不

能存在任何死角。特别是接受能力较差的学生，在备课时先想到他们。如何设计

课堂教学使他们能够听得懂、听的高兴。就可以保证全班学生都能获取新知。

2、提高课堂学习效率。增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条

理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，

言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充

分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，

精讲要针对每一节课的教学重点和难点，所采用的方式不一定是教师讲授。可以

采用“小组合作”，“学生自主学习”等方式进行。精练指的是在课堂上老师讲得尽量

少，选用的习题必须是符合学生的特点的。学生容易接受的、有趣的。用少题精

题使全班学生动口动手动脑尽量多;达到举一反三、甚至达到举一反十的作用。

这些精选题也可以在课后练习、也可以进行提高练习。此时的练习使学生的家庭

作业量有所减少。即达到了减轻学生课业负担的目的。同时在每一堂课上都充分

考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。达

到对知识能准