第11讲 光合作用的探究实验和基本原理.pptxVIP

第11讲捕获光能的色素和结构

及光合作用的原理;考情分析;1.色素提取和分离的原理分别是什么？研磨过程中加入无水乙醇、SiO2、CaCO3的作用是什么？将滤液收集到试管中后，为什么要用棉塞将试管口塞严？

2.滤纸条一端为什么要剪去两角？画滤液细线时应注意什么？为什么不能让滤液细线触及层析液？画出滤纸条上的色素带，总结出绿叶中色素的种类和含量？分别吸收的光谱是什么？波长范围？分布在哪里？

3.分析以下异常情况原因：收集的滤液绿色过浅、滤纸条色素带重叠、滤纸条看不到色素带等。

4.叶绿体的哪些结构适于进行光合作用？并说明原因？

5.简述恩格尔曼的两个实验过程？实验结论分别是什么？总结叶绿体的功能？叶绿体中用于进行光合作用的酶分布在哪里？

6.简述光合作用的概念、总反应式、实质（与呼吸作用相比）。

7.光合作用分为哪几个阶段？分类依据是什么？每个阶段反应的条件、场所、物质变化、能量变化如何？

;探究1：光合色素的种类——绿叶中色素的提取和分离实验。;探究1：光合色素的种类——绿叶中色素的提取和分离实验。;例1：在圆形滤纸的中央，点上叶绿体的色素滤液，用纸层析法进行色素分离，会得到近似同心环形的四个色素带，标号2的色素是（）

A．胡萝卜素

B．叶黄素

C．叶绿素a

D．叶绿素b;1.“材料试剂”类。;B可能是_____________________________________________

C可能是_____________________________________________

D可能是_____________________________________________;显微结构;叶绿素主要吸收红光和蓝紫光;探究1.冬季时为增加蔬菜产量，应选红色、蓝色还是无色大棚塑料薄膜？;探究3：叶绿体的部分功能。;项目;项目;(2)恩格尔曼实验能说明？;探究3：叶绿体的部分功能。;【结论】____________________________;探究3：叶绿体的部分功能。;知识点一、光合作用的概念及反应式;2.过程:;考点二：光合作用的基本原理。;3.比较:;;(3)判断：物质含量的增减(C3、C5、[H]、ATP、CH2O)。;(1)判断：物质运动方向和气体穿膜层数。;考点二：光合作用的基本原理。;4.常考点:;变1.识图并完成下列填空：

（1)图b中的膜应该是________膜，判断依据为____________________________.

(2)驱动ATP合成的直接能量是___________________________________________

(3)判断：图b表示的所有过程是希尔反应（）;;(1)能利用CO2制造有机物的生物不一定能光合作用。如：________。

(2)能光合作用的生物不一定具有叶绿体，如______。

(3)能有氧呼吸的生物不一定具有线粒体，如______________。

(4)植物细胞不一定能进行光合作用，如__________________。

(5)植物体不一定能进行光合作用，如________________。

(6)________：能将NH3转化成植物易吸收的NO3-。