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《数高楼》大班音乐标准教案汇报人：

目录01教学目标02教学准备03教学过程04教学评价

教学目标01

认知目标通过《数高楼》的节奏练习，孩子们能够掌握基本的音乐节奏感，理解快慢节奏的变化。理解音乐节奏01通过学习《数高楼》中的乐谱，孩子们能够认识并理解基本的音乐符号，如音符和休止符。认识音乐符号02

技能目标通过拍手和脚步练习，孩子们能够准确地跟随音乐的节奏，培养良好的节奏感。掌握节奏感通过角色扮演和即兴舞蹈，孩子们能够表达对音乐的理解，展现个性化的音乐表现力。发展音乐表现力通过反复聆听和模仿旋律，孩子们能够记住并复唱简单的音乐片段，增强音乐记忆力。提高音乐记忆力

情感目标通过《数高楼》的旋律和节奏，激发幼儿对音乐的热爱和兴趣。培养音乐兴趣在合唱或小组活动中，让幼儿体验合作的乐趣，增强集体意识和团队协作能力。增强集体意识鼓励幼儿通过歌唱表达自己的情感，如快乐、激动或宁静，促进情感的健康发展。表达自我情感引导幼儿理解《数高楼》歌词内容，培养其对歌曲背后故事和情感的理解能力。理解歌曲内涵

创造性目标通过即兴创作旋律和节奏，激发孩子们的音乐创造力和想象力。培养音乐创作能力通过小组合作创作音乐，孩子们学会沟通、协调，共同完成音乐作品。促进团队合作精神鼓励孩子们用身体动作和声音表达对音乐的理解，增强表现力。发展音乐表现力

教学准备02

教学材料准备准备高质量的音响或播放器，确保音乐清晰，营造良好的教学氛围。音乐播放设备准备与《数高楼》相关的教具，如积木、数字卡片，帮助幼儿直观理解歌曲内容。教学辅助道具

教学环境准备通过即兴创作旋律和节奏，激发孩子们的音乐创造力和想象力。01培养音乐创作能力鼓励孩子们用身体动作和声音表达对音乐的理解，增强表现力。02发展音乐表现力通过小组合作创作音乐，孩子们学会沟通、协调，共同完成音乐作品。03促进团队合作精神

学生准备确保教室有音响或播放器，能够清晰播放《数高楼》等相关音乐。音乐播放设备01准备与歌曲内容相关的教具，如数字卡片、高楼模型，帮助孩子们更好地理解歌曲。教学辅助道具02

教学过程03

导入新课通过《数高楼》的节奏练习，孩子们能够掌握基本的音乐节奏感，理解快慢节奏的变化。理解音乐节奏通过学习《数高楼》中的乐谱，孩子们能够认识并理解基本的音乐符号，如音符和休止符。认识音乐符号

新课讲解通过拍手和敲击乐器练习，孩子们能够准确地跟随《数高楼》的节奏。掌握节奏感通过角色扮演和表情模仿，孩子们能够理解并表现歌曲中的情感，提升音乐表现力。增强音乐表现力通过跟唱和模仿旋律，孩子们能够更好地把握歌曲的音准，唱出清晰的旋律线。提高音准能力010203

活动实践培养音乐兴趣通过《数高楼》的旋律和节奏，激发幼儿对音乐的喜爱和兴趣，培养其音乐感知能力。感受歌曲文化内涵通过学习《数高楼》，让幼儿了解歌曲背后的文化故事，培养其对民族音乐文化的认同和尊重。增强集体意识表达自我情感在集体歌唱和表演中，让幼儿体验合作的乐趣，增强团队协作意识和集体荣誉感。鼓励幼儿通过歌唱和动作表达对歌曲的理解和情感，促进其情感表达和自我表现能力的发展。

课堂小结培养音乐创作能力通过即兴创作旋律和节奏，激发孩子们的音乐创造力和想象力。发展音乐表现力鼓励孩子们用身体动作和声音表达对音乐的理解，增强表现力。促进团队合作精神通过小组合作完成音乐创作任务，培养孩子们的团队协作能力。

教学评价04

学生评价音乐播放设备教学辅助道具01确保教室有音响或播放器，能够清晰播放《数高楼》等相关音乐。02准备与歌曲内容相关的教具，如数字卡片、高楼模型，增强教学互动性。

教学反思通过《数高楼》的旋律和节奏，孩子们能够理解并跟随基本的音乐节奏。通过学习《数高楼》的乐谱，孩子们能够识别并理解简单的音乐符号及其含义。理解音乐节奏认识音乐符号

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