2024年公务员考试《常识》必背100题附完整答案详解（夺冠系列）.docxVIP

公务员考试《常识》必背100题

考试时间：90分钟；命题人：教研组

考生注意：

1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟

2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。

第I卷（选择题70分）

一、单选题（60小题，每小题1分，共计60分）

1、[单选题]以下说法不正确的是：

A．经济增长一定会带来经济发展

B．经济增长是手段，经济发展是目的

C．经济增长是基础，经济发展是结果

D．经济增长侧重于数量，经济发展侧重于质量

答案:A

解析:经济增长仅指经济总量增加，而经济发展包含经济结构优化、社会公平、环境保护等多方面。经济增长不一定必然带来这些方面的发展，如单纯的经济增长可能伴随贫富差距扩大、资源过度消耗等问题，所以经济增长不一定会带来经济发展。

2、[单选题]下列历史人物与相关成语典故，对应正确的是：

A．魏征——兼听则明

B．项羽——一字千金

C．曹操——问鼎中原

D．赵高——纸上谈兵

答案:A

解析:魏征以直言进谏闻名，兼听则明出自《资治通鉴》中唐太宗与魏征的对话。一字千金源于吕不韦悬赏改动《吕氏春秋》的典故；问鼎中原指楚庄王问鼎之事；纸上谈兵形容赵括空谈兵法。赵高相关典故为指鹿为马，项羽相关成语有破釜沉舟。选项中仅A项人物与典故对应正确。

3、[单选题]下列各大洲中，土地资源开发潜力最大的是：

A．亚洲

B．非洲

C．欧洲

D．南美洲

答案:D

解析:土地资源开发潜力主要考察未开发或利用不充分的土地面积及可利用性。南美洲拥有广阔的亚马孙平原、巴西高原等未充分开发区域，同时具备适宜的气候条件，可耕地储备相对充足。其他大洲如亚洲和非洲虽面积大，但受限于人口压力或自然条件，欧洲开发程度已较高。

4、[单选题]周邦彦《少年游》中有名句：“并刀如水，吴盐胜雪，纤手破新橙。”其中“并刀”的产地在今天的：

A．开封

B．西安

C．洛阳

D．太原

答案:D

解析:周邦彦《少年游》中“并刀如水”的“并刀”指并州出产的刀具。并州为古代地名，唐代属河东道，辖区大致在今山西太原一带。文献如《新唐书·地理志》记载并州土贡有“铁镜、刀”，《清异录》亦提及“并州剪”闻名。选项中仅太原（古并州）符合这一历史渊源，对应产刀传统。其他选项开封、西安、洛阳均无此记载关联。

5、[单选题]在市场经济中，价格的高低决定着生产者之间经济利益的分配，竞争力强的企业获得的利润多，而竞争力弱的企业则获得的利润少。这是市场经济的：

A．利益刺激功能

B．优胜劣汰功能

C．自动调节收入分配功能

D．优化资源配置功能

答案:C

解析:题干所述现象反映了市场经济中价格机制对生产者经济利益分配的影响。市场经济的自动调节收入分配功能通过价格信号，使竞争力强的企业获得更多利润，竞争力弱的企业利润减少，体现了收入分配与生产效率的直接关联。选项A（利益刺激）侧重激励生产积极性，选项B（优胜劣汰）强调淘汰低效主体，选项D（优化资源配置）指向资源流动方向，而题干聚焦经济收益的分配结果，直接对应选项C的功能定位。相关内容可参考市场经济理论中关于分配机制的基础论述。

6、[单选题]“得道多助，失道寡助”出自哪一本古代典籍？

A．《论语》

B．《孟子》

C．《老子》

D．《庄子》

答案:B

解析:该题考查儒家经典著作核心观点溯源。得道多助，失道寡助出自《孟子·公孙丑下》，体现孟子主张统治者施行仁政方能获得民心的思想，强调治国需以德服人而非武力，这一论述成为后世强调政治合法性与民心向背关系的经典表述，与道家典籍《老子》《庄子》及记载孔子言行的《论语》有明显学派分野。

7、[单选题]关于中华人民共和国国务院印章正中的图案构成，下列说法正确的是：

A．是五角星图案

B．是镰刀斧头图案

C．没有图案

D．是中华人民共和国国徽图案

答案:D

解析:这道题考查对国务院印章图案构成的了解。国务院印章具有重要的象征意义，根据相关规定，其正中的图案是中华人民共和国国徽图案。国徽代表着国家的尊严和权威，国务院印章使用国徽图案体现了其权威性和庄重性。所以这道题应选D选项。

8、[单选题]吉林省盛产驰名中外的特产，如长白人参、黄松甸灵芝、梅花鹿茸、林蛙油、黑木耳等。假如吉林省应邀到美国加利福尼亚州参加土特产展览会，请你为此次文化交流拟一个主题，你认为最合适的是：

A．求同存异，文化共享

B．面向世界，为我所用

C．弘扬传统，推陈出新

D．相互尊重，因地制宜

答案:A

解析:该题聚焦文化交流的核心原则，强调不同文化