2025届山西省运城市永济市重点名校中考试题猜想生物试卷含解析.docVIP

2025届山西省运城市永济市重点名校中考试题猜想生物试卷

注意事项:

1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。

2．答题时请按要求用笔。

3．请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。

4．作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。

5．保持卡面清洁，不要折暴、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。

1、会养金鱼的人，常在缸内放一些水草，其目的是为了（）

A．增加美感 B．增加水中的氧气

C．提供鱼饵 D．增加水中的二氧化碳

2、存放久了的萝卜会出现空心现象，下列说法正确的是（）

A．蒸腾作用散失了大量的水分 B．光合作用吸收了大量的水分

C．呼吸作用消耗了大量的有机物 D．光合作用释放了大量的氧气

3、刘老汉种的西瓜，由于管理不善，一些刚开的花被害虫吃掉了花柱甚至子房的一部分，这些花将来的发育情况最有可能是

A．发育成正常西瓜B．发育成缺损的西瓜

C．发育成无籽西瓜D．凋落，不能发育成西瓜

4、外界环境与血液之间气体交换的场所是（）

A．鼻腔

B．口腔

C．气管、支气管

D．肺泡

5、家鸽适应飞行生活，其最发达的肌肉是

A．翼上的肌肉 B．胸部的肌肉

C．腿部的肌肉 D．躯干部的肌肉

6、下列行为属于学习行为的是（）

A．晨鸡报晓B．孔雀开屏C．蚯蚓走迷宫D．蜘蛛结网

7、正常人在平静状态下大约每分钟呼吸16次，下列说法正确的是（）

A．氧气从外界进入人体内血液的路线：鼻→咽→喉→支气管→气管→肺泡→肺泡周围的毛细血管网

B．平静呼气时，肋间肌和膈肌均收缩，肺内气压小于外界气压

C．呼吸道会使进入肺部的气体变得湿润、温暖和清洁，因此在雾霾天气出门无需防护

D．“食不言，寝不语”中“食不言”的原因是避免吞咽时说话导致食物进入气管

8、自然界中现存的生物，都是经过漫长年代进化而来的。下面有关进化的论述中，不科学的是（）。

A．生物进化的研究，要建立在对地质学、遗传学等领域的研究和综合分析的基础上，而且要涉及到许多研究方法，最重要的方法之一是比较

B．按照自然选择学说的解释，长颈鹿的长颈是由于长颈鹿要不断伸长脖子吃高处的树叶而形成

C．始祖鸟化石证明了鸟类是由古代爬行类进化而来的

D．生物进化的总体趋势是由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生

9、下列需要用调查法完成的是（）

①人口数量

②中学生早餐种类

③探究草履虫对刺激的反应

④校园内的生物

A．①②③④B．①②④C．①②③D．②③

10、下面关于部分器官功能的叙述，不正确的是（）

A．心脏是血液循环流动的动力器官B．肾是形成尿液的器官

C．肺是进行组织气体交换的主要场所D．小肠是消化和吸收的主要场所

11、对于一个五只猫的家庭，下列描述哪句是遗传（）

A．都是眼生于前方、脸盘大而圆，耳立着于头两侧

B．颜色有深有浅

C．个体有大有小

D．斑块图案有多有少

12、古希腊著名学者亚里士多德曾对动物进行分类，下列是他分类的部分动物类型及其主要特征，其中相当于现代动物类中爬行类的是（）

选项

类型

主要特征

A

胎生四肢动物

有毛

B

卵生四肢动物

皮上有鳞

C

卵生二肢动物

有羽毛，能飞

D

卵生无肢动物

有鳞，水栖，用鳃呼吸

A．A B．B C．C D．D

13、下列变异中，属于可遗传变异的是（）

A．缺铁引起的贫血 B．水肥充足使小麦穗大粒多

C．用转基因技术培育的高产水稻 D．经常不注意用眼卫生引起的视力下降

14、艾滋病是一种严重威胁人类健康的传染病，这种病于1981年在美国发现，现已在全世界传播蔓延。主要通过血液传播、母婴传播、性传播，与艾滋病患者的一般接触，不会使人感染艾滋病。那么艾滋病患者属于()

A．病原体 B．传染源 C．传播途径 D．易感人群

15、对于小肠严重吸收不良的病人，可以采用静脉输入全营养液的方法提供营养。全营养液的成分不能含有（）

A．蛋白质 B．葡萄糖 C．无机盐和维生素 D．氨基酸

16、下列关于人体组织的叙述，错误的是（）

A．血液和骨组织属于结缔组织

B．皮肤的分泌物具有杀菌作用，属于保护组织

C．肌肉组织具有收缩和舒张的功能

D．神经组织主要由神经细胞构成，能够感受刺激，传导神经冲动

17、下列关于两栖动物和爬行动物的说法中正确的是（）

A．青蛙是真正适应陆地生活的脊椎动物，既能在陆地上生活又能在水中生活

B．蛇的体壁裸露且能分泌黏液，利于与外界环境进行气体交换；蝾螈的体表覆盖角质鱗片，可减少水分的蒸发

C．蜥蜴头后有颈，可以灵活的转动；青蛙的身体分为头部，颈部、躯干部