2025江西全南县公用市政建设集团有限公司招聘3人笔试参考题库附带答案详解.docx

2025江西全南县公用市政建设集团有限公司招聘3人笔试参考题库附带答案详解

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一、言语理解与表达。本部分包括表达与理解两方面的内容。请根据题目要求，下列各题备选答案中只有一项符合题意，请将其选出一个最恰当的答案。(共35题)

1、英国广播公司（BBC）在纪录片《药品依赖》中就曾提到，剑桥大学的部分学生利用利他林等精神药品在高强度的学业压力下保持充沛精力，并将它们戏称为“大脑伟哥”。美国的滥用情况有过之而无不及。据南卡罗莱纳大学的一份研究报告指出，在2007年，美国有160万人并非出于治疗的目的服用兴奋剂。而到了2011年，这一数据已急速增长至350万。作者意在说明（）。

??A：“聪明药”已泛滥成灾

??B：“聪明药”的分类

??C：“聪明药”的危险

??D：“聪明药”的适用病症?

正确答案选项：A

解析：文段首句指出剑桥大学的学生利用精神药品保持自己有充沛的精力，接着说明美国大学生滥用精神药品的情况更严重，尾句用“卡罗莱纳大学”的研究报告具体说明情况的严重程度，故文段并列结构，重点在于说明大学生滥用精神药品的情况很严重，对应A项。

B项“分类”、C项“危险”、D项“适用病症”三项在文中均未提及，无中生有，排除。

故本题选A。

【文段出处】《滥用“聪明药”亲人两行泪》

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2、“凝聚着全体建设者智慧和心血，________了全体建设者精神和灵魂的港珠澳大桥未来120年甚至更长时间将________于珠江口伶仃洋上，见证粤港澳三地的融合与发展，见证祖国的强盛。”

填入划横线处最恰当的一项是：

??A：融入屹立

??B：聚集耸立

??C：结合矗立

??D：注入伫立

正确答案选项：A

解析：分析第一空。该空搭配的是“精神和灵魂”。B项“聚集”侧重集合在一起，C项“结合”是把两个或者多个放在一起，二者均与“精神和灵魂”搭配不当，排除B项和C项。

分析第二空。空格所填词语与大桥搭配。D项“伫立”指长时间地站着，指的是人。而文段指的是大桥，搭配不当，排除D项。A项“屹立”指像山峰一样高耸而稳固地立着，常用来比喻坚定不可动摇，可与大桥搭配。

故本题选A。

【解析拓展】

耸立：高高地直立。矗立：高耸地立着。

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3、研究发现，虽然鱼类的大脑与哺乳动物的大脑在组织上不尽相同，但在一些结构上，两者拥有相同的进化起源，比如负责情感行为的杏仁核和支撑学习能力的海马体。如果这些区域受损，鱼类和哺乳动物会出现相应的行为反应。这种行为已经远远不是简单的条件反射，而是心理状态的转变。这种反应又称之为“应激性体温过高”，是研究者判断动物是否有感情的依据。

最适合做这段文字标题的是：

??A：鱼类大脑组织功能

??B：鱼类与哺乳类进化源相同

??C：鱼类应激反应灵敏

??D：鱼类也有感情

正确答案选项：D

解析：文段开头通过转折“但”指出鱼类的大脑与哺乳动物的大脑进化起源相同，接着进行举例论证，尾句通过指代词“这”对前文进行总结，故文段为分——总结构，尾句强调鱼类同哺乳动物一样有感情，对应D项。

A项，“大脑组织功能”文段未提及，无中生有，排除；B、C两项，均属于结论前，非重点，排除。

故本题选D。

【文段出处】《鱼也有感情：研究认为鱼类拥有一定意识感知能力》

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4、如果不是秋风将种子吹下茎杆，那种子不是要被酷寒所冻僵吗？是秋风，把种子介绍给根须，使它找到了________生命的母体；是秋风，把种子藏进了厚实的泥土，使它有了一个________春天的温床；是秋风，把果实领进了一个温暖的家，使它________了生命的胚胎。

依次填入横线部分最恰当的一项是：

??A：延伸萌生保持

??B：延续萌动保持

??C：延续萌生保存

??D：延伸萌动保存

正确答案选项：C

解析：突破口在第一空。根据“________生命的母体”可知搭配对象为“生命”。A项和D项“延伸”是指在宽度、大小、范围上向外延长、伸展，不与“生命”搭配，排除A项和D项。B项和C项“延续”意思是照原来的样子持续下去，“延续生命”为常见搭配，符合文意。

分析第三空，搭配对象为“胚胎”。B项“保持”维持（原状），使不消失或减弱，与“胚胎”搭配不当，排除B项。C项“保存”使事物、性质、意义、作风等继续存在，不受损失或不发生变化，与“胚胎”搭配合适。答案锁定C选项。

验证第二空。“萌生”开始发生；产生（多用于抽象事物），与“春天”搭配合适，符合文意。

故本题选C。

【解析拓展】

萌动：开始发芽，比喻事情刚起头。

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5、下列画线字的读音都不相同的一组是（??）。

??A：倔强/倔头倔脑?沽名/怙恶不悛?角色/矫健?孱/潺潺

??B：当成/长歌当哭?裨益/奴颜婢膝?编辑/缉私?沏茶/堆砌

??C：犄角/风光霁月?干练/外强中干?黯然/谙习?玷污/沾染

??D：敕令/