2025届甘肃省徽县达标名校中考历史全真模拟试题含解析.doc

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2025届甘肃省徽县达标名校中考历史全真模拟试题

注意事项

1.考生要认真填写考场号和座位序号。

2.试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上,在试卷上作答无效。第一部分必须用2B铅笔作答;第二部分必须用黑色字迹的签字笔作答。

3.考试结束后,考生须将试卷和答题卡放在桌面上,待监考员收回。

一、单项选择题(本大题共24小题,每小题1分,共24分)

1.我国经济特区和香港、澳门特别行政区的最大区别在于()

A.主权归属不同 B.外交政策不同

C.社会制度不同 D.经济政策不同

2.下列发生在法国资产阶级革命期间的历史事件,按时间先后顺序排列,正确的是

①攻占巴士底狱②通过《人权宣言》

③建立法兰西第一帝国④建立共和国

A.①③④② B.①②④③ C.②①③④ D.②③①④

3.社会主义基本制度在我国建立起来,是中国历史上最深刻的社会变革。我国进入社会主义初级阶段的标志是

A.社会主义建设总路线的提出

B.三大改造的基本完成

C.《中华人民共和国宪法》的制定

D.第一个五年计划开始

4.纵观中华民族五千年历史,“国家统一、民族团结、民族友好”是我国历史发展的主流。下列图片反映这一主题的是

A.①② B.②③

C.①③ D.①④

5.1944年,斯大林在评价某事件时说“这次行动迫使希特勒在两个战场上同时作战”。他所说的“这次行动”是

A.莫斯科保卫战

B.诺曼底登陆

C.斯大林格勒战役

D.凡尔登战役

6.分封制与郡县制的差别在于

①分封的诸侯职位世袭,郡守和县令则可以随时由朝廷任免

②郡县必须直接接受朝廷的命令和监督,而封国则不一定

③分封的诸侯国面积都比郡和县要大

④分封制有利于周朝统治,郡县制不利于秦朝实行中央集权

A.①②

B.①③

C.②③

D.②④

7.2018年4月12日上午,中央军委在南海海域隆重举行海上阅兵,展示人民海军崭新面貌,激发强国强军坚定信念。回顾历史,中国人民解放军的第一支海军是

A.北海舰队

B.华东军区海军

C.南海舰队

D.东海舰队

8.“首先请允许我表明自己的坚定信念,即我们所恐惧的就是恐惧本身。”罗斯福总统为应对“恐惧”而采取的核心措施是

A.整顿金融业,恢复银行信用

B.恢复工业、颁布《全国工业复兴法》

C.兴办公共工程,减少失业

D.进行社会救济,稳定社会秩序

9.《中国共产党党史史料》记载:“西安事变后,中国共产党继续为建立抗日民族统一战线而努力。1937年2月,中国共产党致电国民党五届三中全会,提出五项要求和四项保证。经过一番斗争,国民党五届三中全会通过了一项实际上接受中国共产党题意的决议案,抗日民族统一战线初步形成。”由此可知,中国抗日民族统一战线初步形成于()

A.1936年西安事变的和平解决 B.七七事变以后

C.国民党公布国共合作宣言 D.国民党五届三中全会后

10.“近代史上英国率先进行工业革命,最先建立民主政治,但在教育领域英国没有一项领先,现代大学、职业教育、义务教育、现代学制、教学与科研相结合等现代教育制度没有一项由英国创立。因此,英国整体国力的渐趋衰落就不足为奇了。”可见,英国“整体国力的渐趋衰落”是由于

A.民主政治改革滞后

B.科学技术的落后

C.殖民地人民的抗争

D.教育制度的落伍

11.在新民主义革命时期,以毛泽东为代表的中国共产党人开创了农村包围城市的革命道路;在社会主义建设新时期,以邓小平为代表的中国共产党人开创了中国特色社会主义建设道路。两条道路的共同点是

A.以阶级斗争为纲

B.以经济建设为中心

C.坚持重点发展工业

D.形成了鲜明特色的指导理论

12.如果把“秦朝郡县制”“西汉推恩令”“明朝厂卫机构”“清朝文字狱”整合为一个学习单元,符合这一单元内容的主题是

A.国家的统一

B.政权的分立

C.专制集权的强化

D.文化专制的加强

13.下图是题为《第一世界的真相》的漫画,其中握在一起的手上分别写看“缓”“和”;刀身上都写看“优势”两字。该漫画意在反映

A.苏联妄想称霸世界

B.美国企图控制西欧

C.国际环境动荡不安

D.美苏实行冷战政策

14.在中国历史长河中,产生了儒、道、墨、法、兵等各家学说,同时涌现出一大批思想大家,留下了浩如烟海的文化遗产。下列思想家属于儒学家的是()

①孔子②老子③孟子④韩非子⑤庄子⑥董仲舒

A.①②⑥B.①③⑤C.①③⑥D.①④⑤

15.有学者认为,公元1500年前后是人类历史的一个重要分水岭。从那个时候开始,人类的历史才称得上是真正意义上的世界史。导致出现这一“分水岭”的历史事件是()

A.新航路的开辟 B.三角贸易 C.工业革命 D.第一次世界大战

16.曾经不可一世高高在

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本人大学毕业后,从事多年中小学教育教学工作。

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