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初级康复治疗士考试试题（附答案）

一、单选题（每题1分，共50分）

1.康复医学的主要对象不包括（）

A.残疾者

B.慢性病患者

C.老年人

D.急性病患者

答案：D。康复医学的主要对象是残疾者、慢性病患者、老年人等功能障碍者，急性病患者在急性期主要以临床治疗为主，待病情稳定有功能障碍时才是康复治疗的对象。

2.下列属于康复治疗中物理治疗范畴的是（）

A.针灸

B.按摩

C.牵引

D.言语训练

答案：C。牵引属于物理治疗中的力学治疗方法。针灸属于传统康复治疗；按摩属于手法治疗；言语训练属于言语治疗。

3.关节活动度训练的基本原则是（）

A.逐步牵张挛缩与粘连的组织

B.迅速牵张挛缩与粘连的组织

C.尽可能在无痛范围内进行

D.关节活动度训练应在肌力训练后进行

答案：C。关节活动度训练应尽可能在无痛范围内进行，避免引起损伤和疼痛。应逐步牵张挛缩与粘连的组织，而不是迅速牵张；关节活动度训练和肌力训练可以根据患者情况合理安排顺序。

4.以下哪种情况不适合进行肌力训练（）

A.骨折愈合后

B.关节活动度受限

C.严重心肺功能不全

D.肌肉萎缩

答案：C。严重心肺功能不全患者进行肌力训练可能会加重心肺负担，导致病情恶化，不适合进行。骨折愈合后、关节活动度受限伴肌肉萎缩等情况都可以进行适当的肌力训练来促进恢复。

5.偏瘫患者上肢出现屈肌协同运动模式，表现为（）

A.肩关节伸展、内收、内旋

B.肘关节伸展

C.腕关节掌屈、尺偏

D.手指伸展

答案：C。偏瘫患者上肢屈肌协同运动模式表现为肩关节屈曲、外展、外旋；肘关节屈曲；腕关节掌屈、尺偏；手指屈曲。

6.平衡训练的顺序一般是（）

A.坐位平衡-立位平衡-步行平衡

B.立位平衡-坐位平衡-步行平衡

C.步行平衡-坐位平衡-立位平衡

D.坐位平衡-步行平衡-立位平衡

答案：A。平衡训练一般先进行坐位平衡训练，待坐位平衡能力提高后进行立位平衡训练，最后进行步行平衡训练。

7.以下关于轮椅选择的说法，错误的是（）

A.座位宽度应比患者臀部宽5-6cm

B.座位高度应使患者腘窝下2-3cm与座位前缘保持一定距离

C.靠背高度越高越好

D.扶手高度应使患者上臂自然下垂时肘部在扶手平面

答案：C。靠背高度应根据患者的需求和身体状况选择，并非越高越好。过高的靠背可能会限制患者的活动。座位宽度应比患者臀部宽5-6cm；座位高度应使患者腘窝下2-3cm与座位前缘保持一定距离；扶手高度应使患者上臂自然下垂时肘部在扶手平面。

8.以下哪种运动疗法不属于有氧训练（）

A.慢跑

B.游泳

C.举重

D.骑自行车

答案：C。有氧训练是指人体在氧气充分供应的情况下进行的体育锻炼，如慢跑、游泳、骑自行车等。举重属于无氧运动。

9.脊髓损伤患者早期康复训练的重点是（）

A.肌力训练

B.关节活动度训练

C.膀胱功能训练

D.以上都是

答案：D。脊髓损伤患者早期康复训练包括肌力训练以防止肌肉萎缩、关节活动度训练以预防关节挛缩、膀胱功能训练以促进自主排尿等。

10.脑梗死患者康复治疗的最佳时机是（）

A.发病后立即开始

B.发病后1-2周

C.发病后3-6个月

D.发病后1年

答案：B。脑梗死患者康复治疗的最佳时机是发病后1-2周，早期康复介入可以促进神经功能的恢复，减少后遗症的发生。

11.以下关于运动疗法的注意事项，错误的是（）

A.训练前应进行全面的评估

B.训练强度应根据患者的耐受程度逐渐增加

C.训练过程中出现疼痛应立即停止训练

D.训练后不需要进行放松活动

答案：D。训练后需要进行放松活动，以缓解肌肉疲劳，减少肌肉酸痛和损伤的发生。训练前应进行全面的评估；训练强度应根据患者的耐受程度逐渐增加；训练过程中出现疼痛应立即停止训练，查找原因。

12.以下哪种情况适合进行作业治疗（）

A.严重认知障碍

B.肢体瘫痪

C.精神分裂症急性期

D.严重心肺功能不全

答案：B。作业治疗主要针对有功能障碍的患者，帮助他们恢复日常生活活动能力和工作能力。肢体瘫痪患者可以通过作业治疗进行日常生活活动训练等。严重认知障碍、精神分裂症急性期患者可能无法配合治疗；严重心肺功能不全患者不适合进行较大强度的作业治疗。

13.吞咽障碍患者进食时的体位最好是（）

A.平卧位

B.半卧位

C.坐位，身体前倾，头稍前屈

D.侧卧位

答案：C。吞咽障碍患者进食时坐位，身体前倾，头稍前屈的体位可以减少食物反流和误吸的风险。平卧位容易导致食物反流和误吸；半卧位效果不如坐位前倾；侧卧位适用于