2025年6月浙江嘉兴市海宁市卫生健康系统招聘事业单位卫技人员18人考前自测高频考点模拟试题含答案详.docx

2025年6月浙江嘉兴市海宁市卫生健康系统招聘事业单位卫技人员18人考前自测高频考点模拟试题

第一部分单选题(80题)

1、要允许不同声音存在，鼓励发表不同意见，并且学会从反面意见中汲取营养，可见，（）。

A.沟通是管理层内部的事

B.沟通流畅有助于信息搜集

C.沟通过多不利于观点的达成

D.通过沟通获得的任何信息都可用于决策

【答案】：B

【解析】题目强调要允许不同声音、鼓励发表不同意见，并从反面意见中吸取营养。这表明了通过良好的沟通，可以广泛地搜集到各种不同的信息。沟通能够让不同的声音得以表达，从而有助于获取更全面的信息，所以沟通流畅有助于信息搜集。而沟通并非只是管理层内部的事；沟通过多不一定不利于观点达成；通过沟通获得的信息也并非都可用于决策。因此答案体现了沟通对信息搜集的积极作用。

2、2015年9月至2018年4月期间，张某伙同他人以某公司为载体，以“免费旅游”等名义劝说客户参加医疗项目，之后安排人员对体检报告进行夸大、曲解，让受害人产生错误认识进而付费接受“医疗项目”。截至案发，张某等人收取1393人次费用共计42439.42万元，实际获利共计14785.48万元。本案中，张某的行为构成（）。

A.非法集资罪

B.非法占有罪

C.诈骗罪

D.不当得利

【答案】：C

【解析】本题可根据各罪名的构成要件以及不当得利的定义，结合题干中张某的具体行为来进行分析判断。在本题中，张某伙同他人以某公司为载体，以“免费旅游”等名义劝说客户参加医疗项目，而后安排人员对体检报告进行夸大、曲解，致使受害人产生错误认识，进而付费接受“医疗项目”。截至案发，张某等人收取了1393人次共计42439.42万元，实际获利共计14785.48万元。该行为符合诈骗罪的构成要件。诈骗罪是指以非法占有为目的，用虚构事实或者隐瞒真相的方法，骗取数额较大的公私财物的行为。张某通过对体检报告夸大、曲解的手段，使受害人陷入错误认识而处分财产，其行为本质就是以欺骗的方式非法获取他人财物，属于典型的诈骗行为。而非法集资罪是指以非法占有为目的，违反有关金融法律、法规的规定，使用诈骗方法进行非法集资，扰乱国家正常金融秩序，侵犯公私财产所有权且数额较大的行为。题干中并未体现出张某的行为涉及非法集资相关的金融领域特征，未表现出扰乱国家正常金融秩序等非法集资罪的典型特征。非法占有罪通常是指将代为保管的他人财物、遗忘物或者埋藏物非法占为己有，数额较大，拒不交还的行为。此罪名强调对特定财物的“代为保管”等前提条件，与本题中张某通过欺骗手段获取他人财物的行为性质不符。不当得利是指没有合法根据，取得不当利益，造成他人损失的情形。不当得利往往是在没有主观故意骗取的情况下，因偶然原因获得利益。但本题中张某是故意实施欺骗行为以获取财物，并非无故意的不当得利情况。综上，张某的行为构成诈骗罪。

3、《××市人民政府关于食品问题的报告》，该标题的主要错误是（）。

A.语法错误

B.标题概括不准确

C.文种错误

D.隶属关系不清楚

【答案】：B

【解析】此标题的主要错误在于概括不准确。“关于食品问题的报告”表述过于宽泛，没有明确指出食品问题具体是哪些方面，比如是食品安全、食品供应、食品价格等，不能精准体现报告内容，而不是存在语法错误、文种错误或隶属关系不清楚的问题。

4、狭义的金融市场是指（）。

A.直接货币借贷

B.金融活动关系的总和

C.具体金融活动的场所

D.初级信用形式

【答案】：C

【解析】狭义的金融市场通常是指具体金融活动进行的场所。直接货币借贷只是金融活动中的一种形式，并不能代表狭义金融市场的概念；金融活动关系的总和是广义金融市场的范畴；初级信用形式并非对狭义金融市场的准确表述。所以该题应选具体金融活动的场所这一表述。

5、2022年11月13日，南水北调东线一期工程启动第十个跨年度全线调水。此次调水到明年五月底，计划供水12.63亿立方米，调水规模为工程通水（）年来最多的一次。

A.7

B.8

C.9

D.10

【答案】：C

【解析】南水北调东线一期工程2022年11月13日启动第十个跨年度全线调水，工程于2013年通水，2022-2013=9，所以此次调水规模是工程通水9年来最多的一次。

6、“听其言必责其用，观其行必求其功”。这种观点是（）。

A.强调认识对实践的作用

B.强调实践对认识的检验作用

C.认为认识可以脱离实践

D.认为实践可以脱离认识

【答案】：B

【解析】这句话意思是听取言论一定要责求它的实际用途，观察行为一定要寻求它的实际功效，强调了实际功效、实际用途的重要性，也就是强调了实践的作用。它体现的是要以实践的效果来检验言论和行为是否正确，即强调实践对认识的检验作用。而强调认识对实践的作用侧重于认识指导