执业药师资格证之《西药学专业一》题库练习备考题及答案详解（真题汇编）.docxVIP

执业药师资格证之《西药学专业一》题库练习备考题

第一部分单选题(30题)

1、以下属于质反应的药理效应指标有

A.心率

B.死亡

C.体重

D.尿量

【答案】：B

【解析】本题主要考查质反应的药理效应指标相关知识。质反应是指药理效应不是随着药物剂量或浓度的增减呈连续性量的变化，而为反应的性质变化，一般以阳性或阴性、全或无的方式表现，如死亡、惊厥、睡眠等。选项A，心率是可以随着药物剂量或其他因素的变化而呈现连续性的数值改变的，属于量反应的药理效应指标，故A项不符合题意。选项B，死亡是一种明确的、以全或无方式呈现的结果，即要么死亡，要么存活，属于质反应的药理效应指标，故B项符合题意。选项C，体重是一个可以在一定范围内连续变化的指标，会随着药物作用或其他因素呈连续性量的变化，属于量反应的药理效应指标，故C项不符合题意。选项D，尿量会随着药物剂量、机体生理状态等因素呈连续性的变化，属于量反应的药理效应指标，故D项不符合题意。综上，答案选B。

2、肾小管分泌的过程是

A.被动转运

B.主动转运

C.促进扩散

D.胞饮作用

【答案】：B

【解析】本题主要考查肾小管分泌过程所涉及的转运方式。选项A：被动转运被动转运是指物质顺浓度梯度进行的跨膜转运，不需要消耗能量。比如单纯扩散和经载体易化扩散都属于被动转运。而肾小管分泌过程并非是顺着浓度梯度进行的，所以该选项不符合肾小管分泌的转运特征，A选项错误。选项B：主动转运主动转运是指细胞通过本身的某种耗能过程，将某种物质的分子或离子由膜的低浓度一侧向高浓度一侧的转运过程。肾小管分泌是指肾小管上皮细胞将自身产生的物质或血液中的物质转运至小管液的过程，这一过程需要消耗能量，是逆浓度梯度进行的，属于主动转运。所以B选项正确。选项C：促进扩散促进扩散也称易化扩散，是指非脂溶性物质或亲水性物质，如氨基酸、糖和金属离子等借助细胞膜上的膜蛋白的帮助顺浓度梯度或顺电化学浓度梯度，不消耗ATP进入膜内的一种运输方式。它与肾小管分泌逆浓度梯度且耗能的特点不相符，C选项错误。选项D：胞饮作用胞饮作用是指细胞摄取液体或是微小颗粒物质的过程，主要参与细胞对一些大分子物质或颗粒物质的摄取，并非肾小管分泌的转运方式，D选项错误。综上，本题的正确答案是B。

3、硬胶囊剂的崩解时限要求为

A.15min

B.30min

C.45min

D.60min

【答案】：B

【解析】本题考查硬胶囊剂崩解时限的相关知识。崩解时限是指固体制剂在规定的介质中，以规定的方法进行检查全部崩解溶散或成碎粒并通过筛网所需时间的限度。对于硬胶囊剂而言，其崩解时限要求为30分钟，所以答案选B。选项A的15分钟通常不是硬胶囊剂的崩解时限标准；选项C的45分钟和选项D的60分钟也不符合硬胶囊剂崩解时限的要求。

4、短效胰岛素的常用给药途径是

A.皮内注射

B.皮下注射

C.肌内注射

D.静脉注射

【答案】：B

【解析】本题主要考查短效胰岛素的常用给药途径。逐一分析各选项：-A选项皮内注射，皮内注射主要用于药物过敏试验、预防接种及局部麻醉的先驱步骤等，并非短效胰岛素的常用给药途径。-B选项皮下注射，皮下注射是将少量药液或生物制剂注入皮下组织，短效胰岛素采用皮下注射的方式，可使药物缓慢、持续地被吸收入血，从而稳定地发挥降糖作用，是其常用的给药途径，该选项正确。-C选项肌内注射，肌内注射主要适用于不宜或不能做静脉注射，要求比皮下注射更迅速发生疗效时，或注射刺激性较强或药量较大的药物，不是短效胰岛素的常用给药方式。-D选项静脉注射，静脉注射一般用于急救、药物不宜口服、皮下或肌内注射时，或需要迅速发挥药效的情况，但短效胰岛素通常不采用静脉注射作为常规给药途径。综上，答案选B。

5、零级静脉滴注速度是()

A.Km

B.Css

C.K0

D.Vm

【答案】：C

【解析】本题考查零级静脉滴注速度的表示符号。逐一分析各选项：-选项A：“Km”一般并不用于表示零级静脉滴注速度，它通常在酶促反应动力学等其他领域有特定含义，所以该选项错误。-选项B：“Css”代表的是稳态血药浓度，并非零级静脉滴注速度，所以该选项错误。-选项C：“K0”在药代动力学中用于表示零级静脉滴注速度，该选项正确。-选项D：“Vm”通常是最大反应速度等概念的表示符号，和零级静脉滴注速度无关，所以该选项错误。综上，答案选C。

6、完全激动药的特点是

A.既有亲和力，又有内在活性

B.与亲和力和内在活性无关

C.具有一定亲和力但内在活性弱

D.有亲和力、无内在活性，与受体不可逆性结合

【答案】：A

【解析】本题可根据完全激动药的定义来分析各选项。选项A：完全激动药是指对受体既有较强的亲和力，又有较强的内在活性的药物，能与受体结合并产生最大效应，因