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《微观经济学》课程教学大纲

一、课程基本信息

课程名称：微观经济学

英文名称：MicroEconomics

课程类别：专业选修课

学分：4

学时：64

适用对象：经济管理类专业本科生

考核方式：考试；平常30%；期末70%

先修课程：高等数学、政治经济学

二、课程简介

中文简介

微观经济学是对西方发达资本主义国家二百多年市场经济发展规律的一般抽象和概括。它所涉及的原理、定律和理论，是对现代市场经济运行机制的系统反映和描述，是其它相关专业经济理论精华的浓缩，它集实证理论分析和规范理论分析为一体。微观经济学也是现代理论经济学的重要组成部分，它以单个经济单位为探讨对象，采纳个量分析的方法，通过探讨单个经济单位的经济运行和相应的经济变量单项数值的确定来说明价格机制如何解决社会的资源配置问题。

三、课程性质与教学目的

微观经济学是财经类专业本科生的专业基础课，其他专业的专业选修课。微观经济学侧重于有关基本概念、基本定律、基本理论的教学，使学生对市场经济运行机制的一般原理和规范行为等方面的内容有详尽的了解，并能运用一些基本的经济分析方法和工具，对有关理论和模型进行一些实证性的描述和分析，并最终明确西方经济学的核心内容是社会资源如何得以优化配置和充分利用这一问题。

通过本课程的学习可以使学生在驾驭微观经济学基本理论内容的基础上，提高学生的抽象思维实力和逻辑思维实力，培育学生运用经济学的分析方法分析问题和解决问题的实力，并使学生了解某些西方经济理论对我国当前的经济改革和开放的借鉴作用，帮助学生理解当今经济生活中的各种现象，特殊是相识政府各项微观经济政策的理论背景，提高预见这些政策的现实影响的实力，为后续课程和实际工作打下坚实的基础。

四、教学内容及要求

第一章导论

目的与要求

了解西方经济学的探讨对象和基本内容；

驾驭微观经济学与宏观经济学的含义；

驾驭微观经济学中的实证分析与规范分析；

了解西方经济学的探讨方法，驾驭静态分析、比较静态分析和动态分析方法。

教学内容

第一节微观经济学的基本问题

主要内容

微观经济学的基本问题。

基本概念和学问点

经济学产生的缘由：资源稀缺与人类须要欲望的冲突。

经济学的定义：选择、资源配置、资源利用与经济学的关系。

3.问题与应用（实力要求）

了解经济学产生的缘由及经济学的定义。

其次节经济学的探讨方法

主要内容

经济学的探讨方法

基本概念和学问点

实证分析与规范分析，均衡分析与非均衡分析，静态分析与动态分析，个量分析与总量分析，边际分析，抽象分析，经济模型分析。

3.问题与应用（实力要求）

了解经济学常用的探讨方法。

第三节微观经济学的探讨对象

1.主要内容

微观经济学的探讨对象。

2.基本概念和学问点

微观经济学的探讨对象；

微观经济学的假设前提；

微观经济学俯视图；

微观经济学中心思想—“看不见的手”原理；

微观经济学的体系构成和基本内容。

3.问题与应用（实力要求）

了解微观经济学的探讨对象与基本内容。

第四节微观经济学的形成与发展

1.主要内容

微观经济学的形成与发展。

2.基本概念和学问点

经济学的萌芽与形成时期：古典经济学；

微观经济学的形成与建立时期：新古典经济学；

微观经济学的发展。

3.问题与应用（实力要求）

了解微观经济学的发展历程。

课后练习

1、怎样把握经济学的探讨对象？

2、简述机会成本及其意义。

3、实证分析和规范分析的区分与联系？

4、微观经济学和宏观经济学的区分与联系？

5、微观经济学的探讨对象是什么？

6、如何理解微观经济学的“理性人”假设？

教学方法与手段

本章教学主要采纳的方法是讲授法，协助手段为课堂探讨。

其次章需求和供应的一般分析

（一）目的与要求

=1\*Arabic1.驾驭需求的含义与需求定理；

=2\*Arabic2.驾驭需求变动与需求量变动的区分；

=3\*Arabic3.驾驭供应的含义与供应定理；

4.驾驭供应变动与供应量变动的区分；

5.会分析市场均衡价格和产量的确定和变动；

6.会计算需求弹性和供应弹性；

7.了解支持价格与限制价格。

（二）教学内容

第一节需求理论

1.主要内容

需求理论。

2.基本概念和学问点

需求、需求表、需求曲线；影响需求的因素与需求函数；

需求定理；需求量的变动与需求的变动。

3.问题与应用（实力要求）

理解需求与需求量变动的区分。

其次节供应理论

1.主要内容

供应理论。

2.基本概念和学问点

供应、供应表、供应曲线；影响供应的因素与供应函数；

供应定理；供应量的变动与供应的变动。

3.问题与应用（实力要求）

理解供