2025年辽阳市公务员考试行测试卷历年真题带答案详解.docxVIP

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2025年辽阳市公务员考试行测试卷历年真题

第一部分单选题(50题)

1、“十年生死两茫茫,不思量,自难忘”这一经典词句出自《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》,这首词的作者的号是()。

A.东坡居士

B.青莲居士

C.六一居士

D.易安居士

【答案】:A

【解析】《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》是北宋文学家苏轼为悼念原配妻子王弗而创作的一首悼亡词。苏轼号东坡居士。青莲居士是唐代诗人李白的号,六一居士是北宋文学家欧阳修的号,易安居士是南宋女词人李清照的号。所以正确答案对应的号是东坡居士。

2、关于预付款的抵扣,下列说法不正确的是()。

A.有节能工程工期较短,造价较低,可以少扣或不扣

B.工程工期较长,预付款的占用时间很长,根据需要可以少扣或不扣

C.在承包人完成金额累计达到合同总价一定比例后,采用等比率方式分期抵扣

D.在承包人完成金额累计达到合同总价一定比例后,采用等额扣款的方式分期抵扣

【答案】:A

【解析】预付款的抵扣方式与工程的工期、造价等因素密切相关,同时存在常见的规范抵扣方法。对于工期和造价不同的工程,预付款抵扣有不同处理方式。工期短且造价低的工程,因预付款占用资金规模小、时间短,一般应按照正常方式扣除预付款,少扣或不扣不符合预付款抵扣的常规原则和要求;而工期长的工程,预付款占用时间长,为保障承包人资金周转,根据实际需要可以少扣或不扣。在规范的预付款抵扣操作中,通常在承包人完成金额累计达到合同总价一定比例后,会采用等比率方式分期抵扣或者等额扣款的方式分期抵扣,这两种方式都能合理、有序地完成预付款的抵扣过程,符合相关规定和实际操作惯例。所以说法不正确的是工期短、造价低的工程可以少扣或不扣预付款这种表述。

3、公文属于应用文体,具有广泛的实用性、()、全面的真实性、格式的规定性这四个特点。

A.间接的作用性

B.实际的长效性

C.直接的针对性

D.准确的真实性

【答案】:C

【解析】公文是应用文体,具有广泛的实用性、直接的针对性、全面的真实性、格式的规定性四个特点。广泛的实用性指公文在社会生活各个领域广泛应用,可处理各种事务。直接的针对性意味着公文是为解决特定问题、完成特定任务而制发,有明确的受文对象和具体的内容指向,制发目的明确,要解决的问题清晰,能直接产生实际效用。全面的真实性要求公文中所涉及的内容、事实、数据等都必须真实可靠,准确反映客观实际,不能有虚构、夸张等情况。格式的规定性是指公文有严格规范的格式要求,从版头、主体到版记,每个部分的构成要素、字体字号、排版方式等都有明确规定,以保证公文的严肃性、规范性和权威性。而间接的作用性不符合公文特点,公文作用往往是直接且具体的。实际的长效性并非公文主要特点,公文有时效性要求,不同公文时效性不同。准确的真实性表述错误,公文强调全面的真实性。所以应选择直接的针对性。

4、以下关于公文说法错误的是:

A.上行文应当标注签发人姓名

B.标题由发文机关名称和事由组成

C.发文机关署名须署发文机关全称或者规范化简称

D.涉密公文应当标注份号

【答案】:B

【解析】公文标题一般由发文机关名称、事由和文种组成,并非仅由发文机关名称和事由组成,所以该项说法错误。上行文应当标注签发人姓名,这是规范要求;发文机关署名须署发文机关全称或者规范化简称,确保公文的严肃性和准确性;涉密公文应当标注份号,便于管理和保密。因此说法错误的描述是标题由发文机关名称和事由组成。

5、众所周知,多吃苹果有利于增强记忆力,那么苹果中含有的能增强记忆力的微量元素是()。

A.铁

B.钙

C.锌

D.碘

【答案】:C

【解析】本题考查的是苹果中含有的增强记忆力的微量元素相关知识。首先看铁,铁元素在人体中具有参与氧气运输、维持正常造血功能等重要作用,但它并非是苹果中能增强记忆力的关键微量元素。接着看钙,钙主要参与人体骨骼和牙齿的构成,对维持骨骼健康、肌肉功能、神经传导等方面有重要意义,不是苹果中增强记忆力的微量元素。再看锌,锌是人体必需的微量元素之一,它参与了人体内多种酶的合成与激活,对大脑发育和智力发展有着重要影响。苹果中含有一定量的锌元素,该元素有助于增强记忆力。最后看碘,碘的主要作用是参与甲状腺激素的合成,对于维持人体正常的新陈代谢、生长发育以及神经系统的兴奋性等方面起着重要作用,并非苹果中增强记忆力的微量元素。综上,正确答案为锌。

6、我国《行政处罚法》规定,行政机关在调查或进行检查时,执法人员不得少于两人,并应当向当事人或有关人员出示证件。这体现了行政处罚程序中的()

A.调查制度

B.告知制度

C.表明身份制度

D.说明理由制度

【答案】:C

【解析】这道题考查对行政处罚程序中各项制度的理解。行政机关在调查或进行检查时,执法人员不少于两人并向当事人或有

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