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2025年自考-自考专业(学前教育)-学前儿童音乐教育考试历年真题常考点试题带答案

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卷I

一.单选题(共10题)

1.幼儿园的韵律活动，一般包括律动及其组合、()和音乐游戏三种类型。

A.基本动作

B.模仿动作

C.舞蹈

D.表演

参考答案：C

2.一般来说，在唱优美、温柔、悲伤的歌曲时，咬字吐字的方式用比较形象的动词来说应是（）

A.弹”出去的

B.“推”出去的

C.“打”出去的

D.“爆发”出去的

参考答案：B

3.借鉴了前人的创造的许多行之有效的教学工具如“首调视唱法体系”等形成自己的音乐教育体系的音乐教育家是()。

A.达尔克罗兹

B.柯达依

C.铃木

D.奥尔夫

参考答案：B

4.教师在教学活动中能够根据需要经常变换自己所扮演的角色叫做()。

A.角色的进入

B.角色的退出

C.角色的扮演

D.角色的变换

参考答案：A

5.认为音乐起源于人类对客观世界各种声音现象的模仿之学说是()。

A.巫术起源说

B.游戏起源说

C.模仿起源说

D.情感表达说

参考答案：C

6.在歌唱活动中，为了帮助儿童获得清晰准确的表现内容和富于感染力的表达情感的方法，教师应该()。

A.让幼儿倾听录音范唱

B.让幼儿倾听同伴的演唱

C.让幼儿倾听教师精湛的弹奏

D.树立正确的歌唱榜样

参考答案：D

7.幼儿园小班打击乐演奏的空间安排一般采用（）

A.单马蹄形

B.双马蹄形

C.品字形

D.半圆形

参考答案：D

8.在韵律教学活动中，从复习某个熟悉的动作开始联系新动作学习的活动,或直接从观察新动作作示范开始的新动作学习活动的方法是（）

A.观察导入

B.回忆导入

C.基本动作复习或练习导入

D.队形复习或学习导入

参考答案：C

9.在音乐欣赏教育中，发展幼儿情感体验、情感表达和进行自我情感调控的能力可以具体包括()。

A.了解自己在音乐欣赏活动中的态度行为的能力

B.体验、表达音乐作品本身所引发的情感的能力

C.感知、记忆、理解优秀音乐作品的形式及内容的能力

D.感受和追求集体音乐活动秩序的能力

参考答案：B

10.用形状和色彩表示配器方案的总谱是（）

A.标准总谱

B.通用总谱

C.图形总谱

D.动作总谱

参考答案：C

二.填空题(共3题)

1.在韵律教学活动中，从复习某个熟悉的动作开始联系新动作学习的活动,或直接从观察新动作作示范开始的新动作学习活动的方法是()。

A.观察导入

B.回忆导入

C.基本动作复习或练习导入

D.队形复习或学习导入

参考答案：C

2.一般来讲，适合4～5岁幼儿演唱的歌曲的音域为()。

A.e1-g1

B.d1-b1

C.d1-a1

D.d1-c1

参考答案：C

3.家庭音乐教育的特点不包括（）

A.启蒙性

B.长期性

C.随机性

D.选择性

参考答案：D

三.问答题(共2题)

1.学习尚未接触过的新作品或新技能的活动内容通常放在“三段式”音乐教学活动的()。

A.开始部分

B.中间部分

C.结束部分

D.开始部分和结束部分

参考答案：B

2.教师把握音乐作品的思想内容、情绪性质及其审美价值的能力属于教师基本音乐素养中的()。

A.音乐欣赏能力

B.音乐表现能力

C.音乐文化涵养

D.音乐创造能力

参考答案：A

四.多选题(共3题)

1.先省略细节，从感知舞蹈的大体轮廓入手，再逐步细致化的“完整累进”的教学设计方案适用于（）

A.比较单纯的律动摹仿动作

B.比较简单的集体舞蹈

C.动作结构比较复杂的韵律动作

D.音乐结构比较复杂的韵律组合动作

参考答案：B

2.“揣摩和分析”(揣摩音乐的情绪、风格、趣味，分析音乐的节奏特点和结构特点)是打击乐曲编配的（）

A.第一个步骤

B.第二个步骤

C.第三个步骤

D.第四个步骤

参考答案：B

3.下列选项中，不属于对空间因素调节的做法是（）

A.合理选择队形

B.轮流进行活动

C.行进动作变成原地动作

D.动作的动静交替

参考答案：D