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2024年乌兰察布市公务员考试行测真题
第一部分单选题(50题)
1、国家气象局地面观测规范规定,降水量仅包括垂直降水,即由空中降落到地面上的水汽凝结物。按照这一标准,下列哪组现象都会被计入“降水量”?()
A.雹、霜、雾
B.雨、雪、霜
C.雪、露、雾
D.雨、雪、雹
【答案】:D
【解析】降水依据其不同的物理特征,可划分成液态降水、固态降水以及液态固态混合型降水。其中,液态降水包含毛毛雨、雨、雷阵雨、冻雨、阵雨等;固态降水包含雪、雹、霰等;液态固态混合型降水如雨夹雪等。此外,霜、雾、露不属于垂直降水,不会被计入“降水量”。
2、该公文标题的文种错误,其正确的文种应该是()。
A.决议
B.公报
C.决定
D.公告
【答案】:C
【解析】需要明确公文标题的具体内容才能准确判断正确文种。决议适用于会议讨论通过的重大决策事项;公报适用于公布重要决定或者重大事项;决定适用于对重要事项作出决策和部署、奖惩有关单位和人员、变更或者撤销下级机关不适当的决定事项;公告适用于向国内外宣布重要事项或者法定事项。需结合公文的具体性质、适用范围和内容来分析哪个文种更合适。
3、()指的是在行政管理过程中对各类行政关系进行平衡、对各种利益因素加以调节的职能。
A.行政协调职能
B.行政控制职能
C.行政组织职能
D.行政监督职能
【答案】:A
【解析】行政管理中,行政协调职能的主要作用就是平衡各类行政关系、调节各种利益因素。行政控制职能侧重于对行政活动的监督和纠正偏差;行政组织职能是对行政机构和人员进行合理配置;行政监督职能主要是对行政机关及其工作人员的行政行为进行监督。所以答案应是行政协调职能。
4、阅读一本好书,能够提升生命质量,充实内心力量。一些人遭遇生活的挫折,却在书籍中寻得了勇气;一些人受困于繁杂的日常,却在书籍中拓展了视野;一些人虽身处贫困,却在书籍中收获了精神富足。读好书()。
A.能在潜移默化中塑造人生
B.是培养健全人格的根本途径
C.对人的全面发展起着决定作用
D.既能产生精神力量,也能产生物质力量
【答案】:A
【解析】题干描述了阅读好书能让生命更有质感、充沛内心力量,不同境遇的人从书籍中获得勇气、拓宽天地、收获精神财富等内容,体现了读好书对人的积极影响。培养健全人格有多种途径,读好书只是其中之一,并非根本途径。人的全面发展受到多种因素的综合影响,读好书对人的发展有重要作用,但不能起到决定作用。读好书能够产生精神力量,但不能直接产生物质力量。而读好书可以在不知不觉中影响人的思想和行为,从而塑造人生,与题干所表达的读好书的积极意义相符。所以正确答案体现读好书能在潜移默化中塑造人生。
5、以下俗语与历史人物对应正确的是()。
A.约法三章——刘邦
B.投鞭断流——曹操
C.风声鹤唳——李隆基
D.城门立木——吕不韦
【答案】:A
【解析】本题可根据各俗语所对应的历史人物相关知识,对各俗语与历史人物的对应关系进行逐一分析。约法三章是指事先约好或明确规定的事,该典故出自《史记·高祖本纪》,讲的是刘邦占领秦都城咸阳后,为了取得民心,向关中百姓宣布废除秦朝的严刑峻法,并约定三条法规,即杀人者要处死,伤人者要抵罪,盗窃者也要判罪。所以,约法三章对应的历史人物是刘邦。投鞭断流意思是把所有的马鞭投到江里,就能截断水流,形容兵士多,军力强大。该典故出自《晋书·苻坚载记》,东晋时期,前秦的苻坚企图进攻东晋,他吹嘘自己有百万大军,把马鞭投进长江,就足以截断江流。所以,投鞭断流对应的历史人物是苻坚,而非曹操。风声鹤唳形容惊慌失措,或自相惊忧。该典故同样出自《晋书·苻坚载记》,讲的是苻坚的军队在淝水之战中大败,逃跑时听到风声和鹤叫声,都以为是追兵。所以,风声鹤唳对应的历史人物是苻坚,并非李隆基。城门立木通常是指商鞅南门立木的故事,战国时期,商鞅为了树立威信,推进改革,在都城南门立了一根三丈长的木头,并许下诺言:谁能把这根木头搬到北门,重赏。有一个人把木头搬到了北门,商鞅立刻兑现承诺,重赏了他。此举在百姓心中树立起了威信,为后续变法的成功奠定了基础。所以,城门立木对应的历史人物是商鞅,不是吕不韦。综上,只有约法三章与刘邦的对应是正确的。
6、生态文明建设与人类未来息息相关,构建()是全人类共同的美好愿景。
A.美丽地球
B.美丽地球村
C.美丽家园
D.地球家园
【答案】:C
【解析】生态文明建设是为了实现人与自然和谐共生,构建一个适宜人类生存和发展的良好环境。美丽家园既体现了对生态环境优美的追求,也表达了人们对自己生活场所的情感寄托,强调了生态环境与人类生活的紧密联系,建设美丽家园是人类共同的梦想,符合生态文明建设的目标和人类对于美好未来的期许。而美丽地球表述较为宽泛,没有突出生态文明建设对人类生活家园的
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