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日本对外职业教育援助的多维度逻辑及其价值分析

目录

文档概括．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.1.1全球职业教育发展趋势．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

1.1.2日本对外援助战略调整．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

1.2研究现状与文献综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

1.2.1国内外相关研究概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

1.2.2研究不足与本文创新点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

1.3研究方法与框架．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

1.3.1研究方法选择．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

1.3.2研究框架构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

1.4核心概念界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

1.4.1对外职业教育援助．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

1.4.2多维度逻辑．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

1.4.3价值分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

日本对外职业教育援助的实践概况．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

2.1援助历史与演变．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

2.1.1早期探索阶段．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

2.1.2快速发展阶段．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

2.1.3稳定拓展阶段．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

2.2援助主体与实施机制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

2.2.1政府主导型援助．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

2.2.2机构合作型援助．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

2.2.3公私合作型援助．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

2.3援助领域与项目类型．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

2.3.1技术技能培训．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

2.3.2教育基础设施建设．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

2.3.3教育管理能力建设．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42

2.4主要援助对象与区域分布．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43

2.4.1发展中国家优先．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46

2.4.2亚洲地区集中．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47

2.4.3区域合作机制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48

日本对外职业教育援助的多维度逻辑分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49

3.1经济利益驱动逻辑．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50

3.1.1保障日本产业供应链．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．52

3.1.2开拓海外市场与资源．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．54

3.1.3提升日本企业竞争力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．55

3.2外交战略支撑逻辑．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．56

3.2.1塑造负责任大国形象．．．．