【〖道法期末专项训练】情景探究题-2024-2025学年道德与法治七年级下册（统编版2024）.docxVIP

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【期末专项训练】情景探究题-2024-2025学年道德与法治七年级下册统编版（2024）

1．七年级（1）班的同学们在期末复习时，对所学知识点进行探究，请你一起参与。

探究一：复杂多样的情绪展示出青春的模样，既有激情和活力，也有紧张和焦虑。虽然紧张和焦虑是消极情绪，但在一定的条件下，消极情绪也有积极作用。

(1)请你回答消极情绪的积极作用。

探究二：有人说，自卑和自负是自信的缩小版和放大版，让我们区分它们吧！

①表现为过高地估计自己，自以为是，好高骛远。

②就是相信自己。是一个人对自身能力的肯定。

③表现为轻视自己，认为自己不如别人，低估自己的能力，不敢尝试。

(2)请依据上述内容把序号①②③填到下面对应的名词后。

自信：自卑：自负：

探究三：有些青少年认为自己年龄小，与违法犯罪无关，年龄小犯罪不受处罚。

(3)这种想法正确吗？请你给出理由。

2．根据以下情景回答问题

情境一??课堂上，同学们就如何做好期末考试的复习迎考畅谈做法，康康把班级第一名同学的做法记在心里，准备回家照着做。

(1)康康的做法：。

理由：。

情境二??明明和好朋友小辉在一起参加学校组织的汉字听写大赛，最终小辉在比赛中脱颖而出，获得代表学校参加市里组织的汉字听写大赛的资格，而明明只得到了学校的鼓励奖。

(2)明明应该：。

理由：。

情境三??小冯和好友在公园游玩的时候，突然发现一个小朋友不慎落入湖水中。

(3)小冯的正确做法是：。

理由：。

3．【学会交往】

学会与人交往是我们青春成长的必经之路。请运用所学知识写出遇到下列情境时，你的选择及理由。

情境一??天气变凉，妈妈叮嘱我多穿衣服，可我不觉得冷，而且穿多了影响上体育课，妈妈还是不停地劝说。

(1)我的正确做法:。

理由:。

情境二??我酷爱语文，在一次数学课上我沉迷阅读《西游记》，老师发现并没收了书，还狠狠批评了我。

(2)我的正确做法:。

理由:。

情境三??我发现好朋友小明心事重重，我想问个究竟，他支吾半天不肯说，再问他就说：“你让我安静一会儿，好吗?”

(3)我的正确做法:。

理由:。

4．【分析情境明理辨析】

下面是七年级学生丽丽生活的几个情景，请你运用所学知识，对其进行探究。

情景一??进入初中，丽丽急切的渴望拥有一个好成绩以此证明自己，于是她在网上搜索学霸的学习方式，并模仿他们的学习方法，结果越学越糟糕……

(1)丽丽的做法是：原因：

情境二??在课堂上，丽丽因为对所学知识不感兴趣，便偷偷地在下面看小说，被老师发现后，小说被老师没收，同时她还被老师严厉地批评了一顿，她心想：以后我再也不听这个老师的课……

(2)丽丽的做法是：原因：

情境三??期末考试时，媛媛有好几道题不会做，因为害怕父母批评，她多次要求丽丽把答案通过小抄的方式传递给她，丽丽很犹豫，该不该帮助媛媛呢？

(3)丽丽的正确做法是：原因：

5．情境探究明理践行。

下面是七年级学生安安生活中的几个情境，请你运用所学知识，对其进行探究。

情境一??班长安排安安出一期黑板报，安安觉得任务重，和班长发生激烈争吵，后来安安想到班长工作的不易，接受了组长的安排。

(1)安安通过（调节情绪的方法）化解了矛盾。学会调控情绪有利于。

情境二??安安发现进入初中后，很多同学个头都长高了，自己的身高却没什么变化，为此很苦恼。

(2)面对这种情况，安安应该。

理由：。

情境三??下面是安安和同学强强的一段对话。

强强：“安安，你的球技很好，我很佩服。”

安安：“强强，你的球技也很好，我要向你多请教。我们一起努力，一起提高吧！”

(3)上述情境告诉我们，在集体生活中，竞争是以为前提的。在集体生活中，竞争有利于。

情境四??校运动会上，一向擅长长跑的安安发挥失常，错失冠军，安安很伤心。他决心以后加强训练，希望在下一次运动会上取得好成绩。

(4)安安“很伤心”体现的负面情感是。安安学会承受负面情感的意义是。

6．【直面困惑拥抱青春】

日月如梭，时光飞逝，七年级的学习生活即将结束。回首这一年，每个人都有成长，有收获。请你结合《道德与法治》所学知识，完成下列问题。

情境一??因期