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基于博客的任务驱动：大学《信息素养》教学新范式探究

一、引言

1.1研究背景与动因

在当今数字化时代，信息如同洪流般涌来，信息素养已成为人们在社会中立足和发展的必备能力，对于高校学生而言，更是如此。高校作为培养高素质人才的重要阵地，信息素养教育的重要性日益凸显。它不仅是学生适应未来社会发展的关键，更是培养其批判性思维和创新能力的重要途径。具备良好信息素养的学生，能够在海量信息中精准定位、筛选、评估和有效利用信息，从而在未来的学习、工作和生活中占据优势。例如，在学术研究中，能够高效检索和分析相关文献，为研究提供有力支持；在职业发展中，能迅速掌握行业最新动态，提升自身竞争力。

然而，目前高校《