2025年莆田市公务员考试行测真题及答案详解（各地真题）.docxVIP

2025年莆田市公务员考试行测真题

第一部分单选题(50题)

1、以隐蔽、间接、潜移默化的方式绕开对方的心理防线，属于（）。

A.明示

B.诱示

C.暗示

D.请示

【答案】：C

【解析】明示是直接明白地表示或表达，并非隐蔽、间接和潜移默化的，所以不符合题目描述。诱示主要侧重于通过诱导的方式来引导对方，重点在诱导，并非强调隐蔽、间接与潜移默化绕开心理防线的特点。暗示是指不明白表示意思，而用含蓄的言语或示意的举动使人领会，其具有隐蔽、间接、潜移默化的特点，能够绕开对方的心理防线，符合题目表述。请示是指请求指示，和绕开对方心理防线没有关系，不符合题意。因此，正确答案是暗示。

2、用于表彰先进、批评错误、传达重要精神和告知重要情况的文种是（）

A.通知

B.通告

C.通报

D.公告

【答案】：C

【解析】用于表彰先进、批评错误、传达重要精神和告知重要情况的文种是通报。通知适用于发布、传达要求下级机关执行和有关单位周知或者执行的事项，批转、转发公文。通告适用于在一定范围内公布应当遵守或者周知的事项。公告适用于向国内外宣布重要事项或者法定事项。因此正确答案对应的是题目中描述该作用的文种。

3、一般来说，在其他因素不变的情况下，某一种商品价格的提高，不会带来的影响是（）。

A.会使这种商品的需求减少

B.会使这种商品的供给增加

C.会使这种商品的互补商品的需求增加

D.会使这种商品的替代商品的需求增加

【答案】：C

【解析】在其他因素不变的情况下，一种商品价格提高，其需求会减少，因为价格与需求通常呈反向变动关系，消费者会因价格升高而减少对该商品的购买量。同时，对于生产者而言，商品价格提高会使其有利可图，从而增加这种商品的供给。对于互补商品，它们是需要一起搭配使用的商品，当一种商品价格提高，该商品需求减少，那么与之互补的商品需求也会随之减少，而不是增加。例如，汽车和汽油是互补商品，若汽车价格提高，购买汽车的人减少，汽油的需求也会跟着下降。对于替代商品，它们可以相互替代满足消费者的同一种需求，当一种商品价格提高，消费者会倾向于购买其替代商品，从而使替代商品的需求增加。比如，苹果和梨是替代商品，若苹果价格提高，消费者可能会更多地购买梨，导致梨的需求增加。综上，某一种商品价格的提高，不会带来的影响是使这种商品的互补商品的需求增加。

4、下列属于送别的诗句的是（）。

A.王师北定中原日，家祭无忘告乃翁

B.诚心能叫石头落泪，实意能叫枯木发芽

C.花有重开日，人无再少年

D.莫愁前路无知己，天下谁人不识君

【答案】：D

【解析】本题是考查对诗句含义的理解，判断哪一项诗句表达的是送别之情。“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”，此诗句出自陆游的《示儿》，是诗人临终前对儿子的遗嘱，表达了诗人至死念念不忘“北定中原”、统一祖国的深挚强烈的爱国激情，并非送别之意。“诚心能叫石头落泪，实意能叫枯木发芽”，这句话主要强调的是真诚的力量，说明只要有诚心和实意，就能克服困难、达成目标，与送别场景无关。“花有重开日，人无再少年”，意在感慨时光一去不复返，提醒人们要珍惜年少时光，积极进取，也不是表达送别的诗句。“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”，出自高适的《别董大》，这两句是对朋友的劝慰，于慰藉中充满着信心和力量，激励朋友抖擞精神去奋斗、去拼搏，是典型的送别诗句。综上，正确答案应选择表达送别之情的诗句。

5、下列不属于行政处罚种类的是（）。

A.通报批评

B.降低资质等级

C.拘役

D.限制从业

【答案】：C

【解析】本题考查行政处罚种类的相关知识。行政处罚是指行政机关依法对违反行政管理秩序的公民、法人或者其他组织，以减损权益或者增加义务的方式予以惩戒的行为。通报批评是行政机关对违法行为人通过一定的媒介进行公开批评，以达到教育和惩戒的目的，属于行政处罚的一种。降低资质等级是对具有一定资质的单位或个人，因违反相关规定而降低其原本具备的资质水平，这限制了其在特定领域的从业能力和范围，属于行政处罚。限制从业是指行政机关依法限制违法行为人在一定期限内从事相关行业或者职业的资格，以此来惩戒违法行为，属于行政处罚的范畴。而拘役是刑罚中的主刑之一，是短期剥夺犯罪分子人身自由，并就近实行强制劳动改造的刑罚方法，并非行政处罚。综上所述，不属于行政处罚种类的是拘役。

6、在每种备选方案结果呈现出不确定性，且每种结果出现的概率难以知晓的情况下作出的行政决策是（）。

A.程序性决策

B.风险型决策

C.不确定型决策

D.非程序性决策

【答案】：C

【解析】本题可根据各种决策类型的特点来判断该行政决策属于哪种类型。程序性决策是指决策者对所要决策的问题有法可依，有章可循，有先例可参考的结构性较强，重复性的日常事务所进行的决策，与题目中描述