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教科版科学一年级上册第二单元《比较与测量》测试卷
一.选择题(共6题，共12分)
1.下面是制作测量纸带的步骤，请排序（?）。
A.①②③④??B.②④①③??C.③①②④??D.④②③①
2.下面（?）活动用不到尺子。
A.?????B.?????C.?
3.下面三个球中，最大的是（??）。
A.?????B.?????C.?
4.纸蛙跳远比赛中，画起跳线是为了（??）。
A.公平?????B.跳得更远?????C.跳得更高
5.小丽要测量黑板的长度，她应该选择（?）来测量。
A.橡皮?????B.纸带?????C.小
6.下面可以用自制纸带直接来测量的是（?）。
A.河水的深度????B.桌子的高度????C.楼房的高度
二.填空题(共6题，共22分)
1.在比较纸蛙跳远的距离时，需要标出（???）、（???）再（???）进行比较。
2.利用“十进制”进行测量时优点有：（???）、（???）。
3.（???）是世界通用的同一标准的测量工具。
4.用尺子测量物体时，要把尺子的（???）刻度线与物体的一端对齐。
5.我们生活中常见的尺子的名称。
6.想要直观的比较测量结果的长短，需要用（???）的标准物来测量。
三.判断题(共6题，共12分)
1.为了比赛的公平，在纸蛙跳远比赛时，我们需要将纸蛙放到同一起点。（?）
2.比较的标准有很多。（??）
3.一拃是指张开大拇指和中指两端的距离。（?）
4.“十进制”对测量没有帮助。（??）
5.在跳远比赛中，只有用尺量才能比较出远近。（?）
6.用手测量最准确。（??）
四.连线题(共1题，共3分)
1.连线题。
五.简答题(共2题，共10分)
1.小明和爸爸用拃来测量相同长度的桌子，为什么测量的结果不一样呢？
2.说一说，尺子与纸带相比有哪些好处？
六.综合题(共3题，共19分)
1.同学们在用橡皮和小棒测量数学书的长度。
1.用橡皮测量数学书的长度，需要（???）块橡皮。
2.用小棒测量数学书的长度，需要（???）根小棒
3.用橡皮测量的结果，（??）与用小棒测量的结果进行比较。
A.能?????B.不能
4.测量长的物体，用（??）比较方便。
A.橡皮????B.小棒
2.同学们在用橡皮和小棒测量桌子的长度。
（1）桌子有（???）块橡皮长。
（2）桌子有（???）根小棒长。
（3）为什么测量结果不一样呢？（?）
A.测量方法错误????B.测量单位不统一????C.记录错误
3.下面是制作纸带的过程，请将正确图片下的字母填到括号里。
第一步（???）第二步（???）第三步（???）第四步（???）
参考答案
一.选择题
1.B
2.B
3.B
4.A
5.B
6.B
二.填空题
1.起点；终点；在纸带上标出纸蛙跳了多远
2.（1）提高速度?（2）方便计数
3.尺子
4.零
5.卡尺；折叠尺；测距车
6.相同
三.判断题
1.√
2.√
3.×
4.×
5.×
6.×
四.连线题
1.如图：
五.简答题
1.这是因为小明和爸爸的手的大小不一导致测量结果不一样。
2.尺子比纸带更方便携带，测量数据更准确。
六.综合题
1.8；4；B；B
2.10；5；B
3.B；A；C；D
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