2024年梅州市公务员考试行测真题及答案详解(全国通用).docx

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2024年梅州市公务员考试行测真题

第一部分单选题(50题)

1、我国的能源条件可以概括为()。

A.缺煤、富油、少气

B.富煤、缺油、少气

C.缺煤、缺油、多气

D.富煤、富油、多气

【答案】:B

【解析】我国煤炭资源的储量和产量均居首位,而石油、天然气的储量较少,总体可概括为富煤、缺油、少气。

2、事业单位奖励的原则是()。

A.奖励坚持精神奖励与物质奖励相结合、以精神奖励为主

B.只坚持精神奖励

C.只坚持物质奖励

D.奖励坚持精神奖励与物质奖励相结合、以物质奖励为主

【答案】:A

【解析】事业单位奖励需要兼顾精神和物质两个方面。精神奖励可以满足受奖励者的荣誉感和成就感,激发其内在动力和工作热情;物质奖励则能在实际生活中给予受奖励者一定的支持和激励。同时,精神奖励更能从长远和深层次上影响受奖励者的工作态度和行为,使其树立正确的价值观和职业追求,所以要以精神奖励为主。只坚持精神奖励或只坚持物质奖励都过于片面,不能全面地起到奖励和激励的作用;以物质奖励为主也不符合事业单位奖励注重精神引导和价值观培育的本质要求。因此,事业单位奖励原则是奖励坚持精神奖励与物质奖励相结合、以精神奖励为主。

3、遗传变异与特种演化是生物界中存在的普遍现象,这种现象产生的原因是()

A.有不同的父母原因

B.基因的重组或突变

C.不同的生物之间的融合

D.现还没有确切答案

【答案】:B

【解析】遗传变异与特种演化在生物界普遍存在,其主要原因是基因的重组或突变。基因重组会使后代产生不同于亲代的基因组合,增加了遗传的多样性;基因突变则是基因结构发生改变,为生物进化提供了新的遗传物质和变异材料,推动了物种的演化。父母不同并非是遗传变异和物种演化的本质原因,父母不同只是基因来源有所差异,但根本的遗传变化机制还是基因层面的改变。不同生物之间的融合,比如杂交等,其实质也是基因的交流与重新组合,本质还是基因的作用且这种融合并非是遗传变异和物种演化的普遍根源。目前生物学上对于遗传变异和物种演化产生的原因已经有了明确的科学解释,并非没有确切答案。所以正确原因是基因的重组或突变。

4、一位高中英语教师在最后的一次试验中,把一些真正的、通常使用的格言散置于几个他自己编造的、无意义的听起来像格言的句子之中。接着他让学生对所有列出的句子进行评价。学生们普遍都认为伪造的格言与真正的格言一样地具有哲理。这个老师于是就推论出格言之所以得到了格言的地位,主要是因为它们经常被使用,而不是因为它们具有内在的哲理。下面哪一项如果正确的话,最能质疑这个老师的结论?()

A.有些格言使用的频率比其他格言的高

B.在所列出的句子中,真正的格言的数量比伪造的格言的多

C.格言型的句子与听起来像格言的句子具有不同的风格

D.那些被选择作为评价者的学生,缺乏判断句子哲理性的经验

【答案】:D

【解析】由题干知,老师的结论是“格言之所以为格言,是因为经常被使用,而不是因为其具有内在哲理”。有一个选项如果成立,能说明这些学生不具备判断句子哲理性的经验,最能质疑老师的结论。而“使用频率”“数量”及“风格”不是判别格言的依据,所以对应提及这些内容的选项不能质疑老师的结论。

5、目前我国所采用的标准按层次进行分类不包括()。

A.国家标准

B.区域标准

C.地方标准

D.企业标准

【答案】:B

【解析】我国标准按层次分类通常包括国家标准、地方标准和企业标准。国家标准是在全国范围内统一的技术要求;地方标准是在某个地区内统一的标准,以适应地方的特殊需求和条件;企业标准则是企业根据自身生产、经营需要制定的标准。而区域标准并不是我国标准按层次分类所包含的内容,所以答案是区域标准。

6、在政府福利政策与公共财政扶持、社会资源支持帮助的基础上,依靠社区居民组织参与,动员社区内部资源力量,为社区居民提供的各项服务活动统称为()。

A.社区教育

B.社区动员

C.社区服务

D.社区行动

【答案】:C

【解析】这道题考查对不同社区相关概念的理解。题干描述的是在政府福利政策、公共财政扶持、社会资源支持以及社区居民组织参与的情况下,动员社区内在资源力量为社区居民提供各项服务活动。社区教育主要侧重于在社区中开展的教育活动,并非涵盖题干中所描述的全面服务内容;社区动员强调的是对社区资源和人员的动员行动,重点在于动员这一行为,而非服务本身;社区行动通常指的是社区为了实现特定目标而采取的一系列行动,不一定是提供服务;而社区服务的定义正符合依靠多种资源为社区居民提供各项服务活动这一描述。所以正确答案是社区服务。

7、十二届全国人大四次会议于3月16日表决通过了关于国民经济和社会发展第十三个五年规划纲要的决议。“十三五”规划的主线是()。

A.改革开放创新

B.全面依法治国

C.

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