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山西省公务员行测
考试时间：90分钟；命题人：教研组
考生注意：
1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟
2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上
3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。
第I卷（选择题90分）
一、单选题（30小题，每小题3分，共计90分）
1、[单选题]下列国家属于我国陆上邻国的是()。
A．阿富汗
B．白俄罗斯
C．伊朗
D．日本
答案:A
解析:我国的陆上邻国为朝鲜、饿罗斯、蒙古、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦、阿富汗、巴基斯坦、印度、不丹、尼泊尔、缅甸、老挝和越南。
2、[单选题]所谓“生态道德教育”，就是将生态伦理学的思想观念变成人们的自觉行为选择，是用人类特有的道德自觉精神协调人与自然关系和人与自然关系背后的人与人之间的利益关系，保护自然环境，维护生态环境的动态平衡，促进人、社会、环境的协调与可持续发展。生态道德教育作为一种新型的道德教育活动，其实质就是要求广大受教育者以伦理道德理念去自觉保护环境，维持生态平衡和不可再生资源的可持续利用。
关于“生态道德教育”，下列说法不正确的是（）。
A．生态道德教育是要将生态伦理学的思想观念变成人们的自觉行动，引导人们以道德理念去自觉维系生态环境的平衡与不可再生资源的可持续利用
B．生态道德教育要求人类以一种新视角处理环境和生态问题，是一种适应现代人类生存需要的崭新教育模式
C．提倡生态道德教育，可以逐渐削弱生态环保领导领域的强制性惩处力度，转换该领域执法机构的工作职能
D．生态道德教育的目标是促进人、社会、环境的协调与可持续发展。它既要协调人与自然的关系，也要协调与自然背后的人与人之间的利益关系
答案:C
解析:生态道德教育的核心是借助伦理道德促使自觉保护环境，维护生态平衡及资源可持续利用。题干中未提及弱化环保强制性惩处或转换执法职能，生态道德教育侧重道德引导而非替代法律手段。选项C与原文中“自觉行为选择”“协调利益关系”等表述不符。
3、[单选题]美国2006年人口普查显示，男婴与女婴的比例是51：49；等到这些孩子长到18岁时，性别比例却发生了相反的变化，男女比例是49：51。而在25岁到34岁的单身族中，性别比例严重失调，男女比例是46：54。美国越来越多的女性将面临找对象的压力。如果以下陈述为真，哪一项最有助于解释上述性别比例的变化？()
A．在40～69岁的美国女人中，约有四分之一的人正在与比她们至少小10岁的男人约会
B．2005年，单身女子是美国的第二大购房群体，其购房量是单身男子购房量的两倍
C．在青春期，因车祸、溺水、犯罪等而死亡的美国男孩远远多于美国女孩
D．1970年，美国约有30万桩跨国婚姻；到2005年增加10倍，占所有婚姻的5.4%
答案:C
解析:题干性别比例变化的规律是：随着年龄的增长，男女比例下降。如果C项为真，解释了男女比例下降的原因，即为何性别比例失调，女性面临找对象的压力。A、B、D三项都是无关项。故答案选C。
4、[单选题]网络日志对于（）相当于菠萝对于()
A．网络--苹果
B．电脑--香蒸
C．博客--凤梨
D．写手--水果
答案:C
解析:这道题目属于词语类比关系考察，通常见于逻辑推理或语文知识测试。网络日志与博客是同一概念的不同表述，源自“blog”的音译与意译；菠萝与凤梨则为同一种水果在不同地区的名称，尤其在台湾地区常用“凤梨”指代菠萝。选项对应关系均为同义词替换，C项符合这一对应模式。其他选项均无法构成同一逻辑关系。
5、[单选题]理性经济人假设是西方经济学理论的逻辑基础。这一理论假设的核心是认为人()。
A．追求经济利益的最大化
B．追求自我利益的最大化
C．没有利他心
D．追求经济利益和社会利益的最大化
答案:B
解析:经济学的基本前提是理性人假设。理性人是指作为经济决策的主体都是充满理智的，既不会感情用事，也不会盲从，而是精于判断和计算，其行为是理性的。在经济活动中，主体所追求的惟一目标是自我利益的最大化。因此B项正确。
6、[单选题]拍卖：委托人将物品委托专门机构竞价销售，专门机构在完成委托义务后获得报酬的行为。以下属于拍卖行为的是()。
A．老王收藏的晚清时期的瓷器，寄放在开古董店的老李那里，请他找个好价钱脱手
B．拍卖师林清陪朋友刘峰到二手房交易市场，将刘峰的别墅卖得高价，刘峰拿出5000元作为酬谢
C．金城拍卖公司接受某公司的请求，将一部八成新的桑塔纳轿车买下，以便业务人员出差
D．法院判决王某犯有贪污受贿罪，处有期徒刑10
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