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中华传统文化课程资源的有效应用与教学策略研究

目录

一、文档概览．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.1.1时代发展对文化传承的需求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

1.1.2提升国民文化素养的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

1.2国内外研究现状述评．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

1.2.1国外相关领域探索．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

1.2.2国内相关研究进展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

1.3研究目标与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

1.3.1主要研究目的．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

1.3.2核心研究范畴．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

1.4研究方法与技术路线．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

1.4.1采用的研究范式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

1.4.2具体的研究步骤．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

二、中华优秀传统文化教育资源的内涵与体系构建．．．．．．．．．．．．．19

2.1资源界定与特征分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

2.1.1核心概念阐释．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

2.1.2资源的主要特质．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

2.2资源分类与结构梳理．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

2.2.1按领域分类．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

2.2.2构建系统化资源库的思路．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

2.3资源价值与育人功能．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

2.3.1对个体发展的积极影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

2.3.2对社会和谐的文化支撑．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

三、优化中华优秀传统文化教育资源的整合路径．．．．．．．．．．．．．．．36

3.1现有资源应用中的困境剖析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

3.1.1面临的主要挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

3.1.2存在的普遍性问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

3.2资源整合的原则与策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

3.2.1确立整合的基本准则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43

3.2.2提出有效的整合方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44

3.3多维度的资源整合模式探索．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45

3.3.1跨学科整合途径．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46

3.3.2校内外资源联动机制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47

四、基于资源有效利用的教学方法创新．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49

4.1课堂教学模式的转变与设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50

4.1.1探究式学习模式的应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51

4.1.2活动体验式教学的组织．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．53

4.2多媒体与信息技术的融合应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．53

4.2.1数字化资源辅助教学．．．．．．．．．