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2025年初级社工实务考试考试测试题(+答案)

一、单项选择题（每题1分，共60分）

1.社会工作者小李在社区开展青少年服务时发现，部分青少年在学习和生活中遇到了困难，产生了焦虑和自卑情绪。为了帮助这些青少年，小李设计了一个“阳光成长”小组活动方案。在小组活动开始阶段，小李的主要任务是（）。

A.营造信任的小组气氛

B.制定小组规范

C.增强组员的凝聚力

D.处理组员的离别情绪

答案：A。在小组开始阶段，小组组员的最主要心理状态是矛盾、困惑和焦虑，此时社会工作者的主要任务是帮助小组组员彼此认识以消除陌生感，创造一种信任的气氛，帮助组员建立对小组的归属感。制定小组规范是开始阶段的工作，但营造信任气氛是首要任务；增强组员凝聚力是中期转折阶段之后的重要任务；处理组员离别情绪是结束阶段的任务。

2.以下属于残疾人社会工作中观层面功能的是（）。

A.对残疾人提供直接的物质性帮助

B.推动残疾人组织与其他社会组织的合作

C.为残疾人提供能力建设的支持服务

D.为残疾人提供心理辅导

答案：B。中观层面主要涉及残疾人组织和其他社会组织，推动残疾人组织与其他社会组织的合作属于中观层面的功能。对残疾人提供直接物质性帮助和心理辅导、为残疾人提供能力建设的支持服务都属于微观层面的功能。

3.矫正社会工作者小王在帮助矫正对象小张时发现，小张在犯罪前是一个性格开朗、积极向上的人，但在服刑期间，由于长期与外界隔绝，导致他变得沉默寡言、情绪低落。小王决定采用认知行为理论为小张提供服务，其主要目的是（）。

A.改变小张的行为习惯

B.帮助小张建立正确的认知

C.缓解小张的情绪问题

D.增强小张的社会适应能力

答案：B。认知行为理论认为，人的不良行为主要产生于认知上的错误或理性思维能力的缺乏，社会工作者的主要任务就是要帮助服务对象获得对世界的正确认知或完善理性思考的能力，从而使服务对象的行为能得到正确的、理性的指引。在本题中，采用认知行为理论为小张服务，主要目的是帮助他建立正确的认知。改变行为习惯、缓解情绪问题、增强社会适应能力都是在建立正确认知基础上可能达成的结果。

4.社会工作者小赵在为社区中的贫困家庭开展服务时，发现这些家庭的孩子由于缺乏营养和教育资源，学习成绩普遍较差。小赵决定为这些孩子提供课外辅导和营养补充计划。小赵的这一做法体现了社会工作的（）目标。

A.解救危难

B.缓解困难

C.促进发展

D.解决社会问题

答案：C。促进发展的目标就是要实现人与社会环境的相互协调，使个人和社会都能更好地发挥功能。为贫困家庭的孩子提供课外辅导和营养补充计划，有助于提升孩子的能力和素质，促进他们的发展，符合促进发展的目标。解救危难是指当个体的生命受到威胁、个人的基本生活受到严重伤害时提供的帮助；缓解困难侧重于缓解当前面临的困境；解决社会问题是更宏观层面解决社会整体存在的问题。

5.某社区有很多外来务工人员子女，他们的父母忙于工作，无暇照顾孩子。社会工作者小孙计划为这些孩子开展一个“快乐成长”夏令营活动，以丰富他们的暑期生活。小孙在制定活动计划时，首先要考虑的是（）。

A.活动的时间和地点

B.活动的内容和形式

C.活动的目标和对象

D.活动的经费和资源

答案：C。在制定任何活动计划时，首先要明确活动的目标和对象，因为目标决定了活动的方向和内容，对象则影响着活动的设计和组织方式。时间和地点、内容和形式、经费和资源都是在明确目标和对象之后需要进一步考虑的因素。

6.老年人健康促进服务是老年社会工作的重要内容之一。以下属于老年人健康促进服务的是（）。

A.为老年人提供康复护理服务

B.为老年人建立健康档案

C.为老年人开展心理健康咨询

D.为老年人举办健康讲座

答案：D。健康促进服务是指为老年人提供与身心健康直接有关的治疗、康复、预防等方面的服务，举办健康讲座可以提高老年人的健康知识水平，促进他们的健康，属于健康促进服务。为老年人提供康复护理服务属于康复服务；建立健康档案是一种基础的管理工作；开展心理健康咨询属于心理健康服务。

7.学校社会工作者小李发现，六年级的学生小王最近经常逃学，成绩也明显下降。小李通过与小王的沟通了解到，小王的父母经常吵架，家庭关系紧张，这让小王感到非常痛苦和无助。小李决定采用家庭治疗的方法帮助小王。小李的做法体现了学校社会工作的（）特点。

A.专业性

B.科学性

C.艺术性

D.实践性

答案：A。学校社会工作具有专业性，它是由受过专业训练的社会工作者运用专业的理论和方法开展服务。小李采用家庭治疗的方法帮助小王，家庭治疗是社会工作专业中的一种方法，体现了学校社会工作的专业性。科学性强调服务过程遵循科学的研究和实践方法；艺术性侧重于在服务过程中灵活