2023郴州市公务员行测真题（综合题）附答案详解.docxVIP

郴州市公务员行测真题

考试时间：90分钟；命题人：教研组

考生注意：

1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟

2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。

第I卷（选择题90分）

一、单选题（30小题，每小题3分，共计90分）

1、[单选题]某单位招聘了6名新员工，总经理要把他们安排在三个组，每组两人，有多少种安排方式？()

A．80

B．85

C．90

D．95

答案:C

解析:本题考查分组排列组合，核心在于区分有序分组与无序分组。当各组无区别时需除以组数的阶乘消除重复，但本题每组视为不同（如分至不同部门），直接计算分步组合数：从6人中选2人、剩余4人中选2人、最后2人成组，即C(6,2)×C(4,2)×C(2,2)=15×6×1=90种方式。选项C正确。

2、[单选题]汉武帝采纳董仲舒的建议，“罢黜百家，独尊儒术”。这里的“儒术”指的是()。

A．正统的孔孟学说

B．融合了佛教与法家“霸道”学说的儒学

C．糅合了道家、阴阳家等学说的儒学

D．吸收了佛教、道教等思想的儒学

答案:C

解析:董仲舒将先秦儒学发展为新儒学，不仅继承了先秦儒学的“仁政”民本思想，而且也糅合了诸子百家中道家、法家和阴阳五行家的一些思想来加以改造，形成了以儒学为主的儒、道、法等思想的有机整合的新的儒学体系。因此C项正确。

3、[单选题]

A．

B．

C．

D．

答案:A

解析:通过观察题目中的图形，可以发现每一行的图形都有一定的规律。第一行是圆形，第二行是包含线条或边缘的图形，第三行是三角形及其变体。根据这一规律，问号处应选择一个与三角形相关的图形。选项中，只有A选项是圆形，符合第一行的规律，因此正确答案是A。

4、[单选题]政府鼓励出口的主要措施是（）。

A．出口退税

B．关税壁垒

C．出口配额

D．非关税壁垒

答案:A

解析:政府鼓励出口的核心措施聚焦于降低企业成本以增强国际竞争力，出口退税通过退还国内已缴纳的增值税或消费税直接减轻出口商品负担，属于典型间接补贴政策；而关税壁垒、出口配额及非关税壁垒均为贸易限制手段，与鼓励出口目标相悖。

5、[单选题]下列对CPI(居民消费价格指数)的认识正确的是()。

A．CPI反映一定时期内居民所购生活消费品的价格程度的绝对数

B．CPI用来分析消费品非零售价对居民生活费用支出的影响程度

C．CPI反映居民所购生活消费品的价值和服务项目价格变动趋势

D．CPI是采用指数商品加权平均的方法算出来的

答案:C

解析:C项正确，CPI是ConsumerPriceIndex的简写，即居民消费价格指数，是度量居民生活消费品和服务价格水平随着时间变动的相对数，综合反映居民购买的生活消费品和服务价格水平的变动情况；是进行国民经济核算、宏观经济分析和预测、实施价格总水平调控的一项重要指标，也是测定通货膨胀的主要指标。

6、[单选题]一个正方形被4条平行于一组对边和5条平行于另一组对边的直线分割成30个小长方形(大小不一定相同)，已知这些小长方形的周长和是33，那么原来正方形的面积是：()

A．121/9

B．121/16

C．9/4

D．3/2

答案:C

解析:正方形的分割方式为水平方向4条线分成5列，垂直方向5条线分成6行，形成30个小长方形。每个小长方形的周长总和涉及横向和纵向边长重复计算的次数。设原正方形边长为a，横向各段总和为a，纵向同理。所有横向边长在周长总和中被计算6次（纵向行数），纵向边长被计算5次（横向列数），周长总和为2×(6a+5a)=22a=33，解得a=3/2。面积a2=9/4。[C]正确。

7、[单选题]拈连，就是指借助上下文的语义关连，把上文适用于甲事物的词语顺手拈来，巧妙地用于下文本来不相配的乙事物上的修辞方式。运用拈连，可以使上下文联系紧密自然，表达生动深刻。根据上述定义，下列没有运用拈连修辞手法的一项是：()

A．金沙江水滚滚滔滔流了半个世纪，把一个二十四岁的青年船夫流成了七十四岁的老人

B．在高原的土地上种下一株株树秧，也就是种下了一个美好的希望

C．他们可以承担一个浩大的战争，可以承担重建家园的种种艰辛，可是却承担不了如此沉重的离情

D．我女人经过的悲哀的足迹，现在由我一步步地践踏过去

答案:D

解析:拈连的定义要点是：①上下文语义关联；②适用于甲的词语用于本不相配的乙事物。A项“流”本来修饰“金沙江”，接着通过拈连的修辞手法来修饰“船夫的年龄”；B项“种”本来修饰“树秧”，通