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《文心》复习题及答案

一、选择题（每题3分，共30分）

1.《文心》的作者是（）

A.叶圣陶B.朱自清C.夏丏尊和叶圣陶D.夏丏尊

答案：C

解析：《文心》是夏丏尊和叶圣陶两位先生于1934年合著的一部“用故事的体裁来写的”语文知识读物，以生动有趣的故事形式展现了语文学习的诸多方面。

2.下列哪一项不是《文心》中提到的写作技巧（）

A.触发B.印象C.虚构D.拈题

答案：C

解析：《文心》中提及了触发、印象、拈题等写作技巧。触发强调从生活中获取写作灵感；印象注重对事物细致观察形成独特感受用于写作；拈题则是关于如何确定文章主题。而虚构并非《文心》重点强调的写作技巧。

3.在《文心》中，“触发”指的是（）

A.突然的灵感B.由一件事联想到其他有关的事C.写作时的冲动D.外界的刺激

答案：B

解析：书中“触发”的概念是由一件事联想到其他有关的事，通过这种联想可以拓宽写作思路，丰富写作内容。比如看到落叶可能联想到时光流逝、生命的短暂等，进而进行写作。

4.《文心》中，“文话”部分主要讲解的是（）

A.文学作品B.语文知识C.写作技巧D.阅读方法

答案：B

解析：“文话”部分系统地讲解了诸多语文知识，包括语法、修辞、文章体裁、文学鉴赏等方面的内容，是《文心》传授语文知识的重要部分。

5.以下哪位是《文心》中的主要人物（）

A.周乐华B.王小明C.李小红D.张老师

答案：A

解析：周乐华是《文心》中的主要人物之一，通过他和其他人物的学习、交流故事，展现了语文学习的过程和方法。

6.《文心》中提到的“知的文”和“情的文”，下列属于“知的文”的是（）

A.诗歌B.小说C.说明文D.散文

答案：C

解析：“知的文”主要是传达知识、说明事理的文章，说明文的主要目的就是向读者介绍事物、解释事理，属于“知的文”。而诗歌、小说、散文更多地侧重于表达情感，属于“情的文”。

7.关于《文心》中提到的文章修改，下列说法正确的是（）

A.只需要修改错别字B.主要修改语法错误C.要从内容和形式等多方面进行修改D.不用太在意修改

答案：C

解析：《文心》强调文章修改要从内容和形式等多方面进行。内容上要检查主题是否明确、材料是否恰当等；形式上要关注结构是否合理、语言是否通顺等，而不是仅仅局限于错别字或语法错误。

8.《文心》中“印象”在写作中的作用是（）

A.让文章更有文采B.使文章内容更真实C.为写作提供具体素材和独特感受D.增加文章字数

答案：C

解析：“印象”是作者对事物的独特感受和认识，在写作中可以为文章提供具体的素材和独特的视角，使文章更具个性和感染力，而不是单纯为了让文章有文采、更真实或增加字数。

9.《文心》里提到的阅读方法中，“吟味”指的是（）

A.大声朗读B.细细体会文章的意味C.快速浏览D.分析文章结构

答案：B

解析：“吟味”是指在阅读时细细体会文章的意味，感受作者的情感和文章的韵味，不仅仅是简单的朗读或分析结构，也不是快速浏览。

10.下列关于《文心》的表述，不正确的是（）

A.是一部适合中学生阅读的语文学习读物B.以故事形式呈现语文知识C.只注重写作技巧的传授D.对语文教学有重要的参考价值

答案：C

解析：《文心》不仅传授写作技巧，还涵盖了阅读、语法、修辞、文学鉴赏等多方面的语文知识，并非只注重写作技巧的传授。它以故事形式呈现语文知识，适合中学生阅读，对语文教学也有重要的参考价值。

二、填空题（每题2分，共20分）

1.《文心》以________、________等人物的学习生活为线索展开。

答案：周乐华、张大文

解析：周乐华和张大文是《文心》中的主要人物，通过他们在学校、家庭等场景中的学习交流，串联起了书中关于语文学习的各种知识和故事。

2.《文心》中提到的写作准备工作包括________和________。

答案：积聚、触发

解析：积聚是指平时积累知识、素材和生活经验；触发则是从生活中的某件事引发联想，为写作找到切入点，这两者是写作前重要的准备工作。

3.“知的文”和“情的文”是根据文章的________来分类的。

答案：目的和性质

解析：“知的文”目的在于传达知识、说明事理；“情的文”主要是表达情感，所以是根据文章的目的和性质来分类的。

4.《文心》中“文章病院”主要是分析________。

答案：文章的毛病

解析：“文章病院”通过列举各种有问题的文章实例，详细分析文章在内容、结构、语言等方面存在的毛病，帮助读者提高识别和纠正文章错误的能力。

5.写