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马说人才观解读：九年级语文古文课堂设计

一、教案取材出处

《马说》是唐代文学家韩愈的散文，选自《昌黎先生文集》。这篇文章通过对比马与伯乐的关系，表达了作者对人才重视和发觉的独特见解。在九年级语文教学中，本文旨在帮助学生理解古代文人的思想，培养对人才观的认识。

二、教案教学目标

理解课文内容，了解作者通过马与伯乐的故事所表达的人才观。

学会运用古文阅读方法，提高文言文阅读能力。

培养学生对人才的尊重和发觉，树立正确的人才观。

通过学习课文，激发学生对古代文学的兴趣，提升审美素养。

三、教学重点难点

教学重点：

理解作者通过马与伯乐的故事所表达的人才观。

掌握文言文阅读方法，提高阅读能力。

培养学生对人才的尊重和发觉。

教学难点：

理解古文中的比喻和象征手法。

把握文章的结构和层次，理解作者的思想。

培养学生对人才观的认识，提高审美素养。

以下为表格：

项目

内容

教学方法

1.朗读法：引导学生反复朗读课文，感受古文的韵律美。

2.比较法：将马与伯乐的故事与现实生活中的类似事件进行对比，加深理解。

3.讨论法：组织学生围绕人才观展开讨论，培养学生的思考能力。

教学步骤

1.导入新课：介绍韩愈及《马说》的背景，激发学生的学习兴趣。

2.阅读课文：引导学生自读课文，找出关键词句。

3.分析课文：讲解文章的结构、层次，分析作者的人才观。

4.课堂讨论：组织学生围绕人才观展开讨论，引导学生树立正确的人才观。

5.作业布置：布置相关作业，巩固所学知识。

教学评价

1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度，了解学生对课文的理解程度。

2.作业完成情况：检查学生的作业完成情况，了解学生的学习效果。

3.课堂讨论：关注学生在课堂讨论中的表现，了解学生对人才观的认识。

四、教案教学方法

情境教学法：通过创设情境，让学生身临其境地感受古文中的意境，激发学习兴趣。

讨论法：引导学生围绕课文内容展开讨论，培养学生的思辨能力和合作精神。

比较分析法：将古文中的故事与现实生活中的案例进行比较，帮助学生更好地理解人才观。

朗读法：通过反复朗读，让学生感受古文的韵律美，提高文言文阅读能力。

案例分析法：选取与课文相关的人物故事，引导学生分析其人才观，提升对人才的认识。

五、教案教学过程

导入新课

教师通过讲述韩愈的生平事迹，引导学生了解作者及其创作背景。

提问：“同学们，你们知道韩愈是谁吗？他的哪些作品给你们留下了深刻的印象？”

学生回答后，教师总结：“今天我们要学习的课文是《马说》，我们一起走进这篇千古传世之作。”

阅读课文

教师引导学生自读课文，并提出以下问题：

课文主要讲述了什么故事？

文章中提到了哪些人物？

作者通过这个故事想要表达什么观点？

学生阅读课文，思考问题，教师巡视课堂，解答学生的疑问。

分析课文

教师讲解文章的结构和层次，引导学生理解作者的思想。

提问：“文章开头为什么要提到‘世有伯乐，然后有千里马’？”

学生回答后，教师总结：“这是为了引出作者对人才观的看法，即人才的发觉和重视。”

讨论法

教师组织学生围绕人才观展开讨论，提出以下问题：

你认为伯乐和千里马在现实生活中有哪些对应的人物？

如何才能成为像千里马那样的人才？

学生分组讨论，每组推选代表发言，教师点评并总结。

比较分析法

教师选取与课文相关的人物故事，如诸葛亮、刘备等，引导学生分析其人才观。

提问：“诸葛亮和刘备是如何看待人才的？他们是如何发觉和培养人才的？”

学生分析案例，教师总结：“诸葛亮和刘备都是善于发觉和培养人才的人，他们的人才观对今天的社会仍具有重要的启示。”

朗读法

教师示范朗读课文，让学生感受古文的韵律美。

学生跟读课文，教师指导学生注意停顿、语气等。

作业布置

教师布置以下作业：

课后阅读韩愈的其他作品，了解其文学成就。

结合自己的生活实际，谈谈你对人才观的理解。

六、教案教材分析

教材内容：《马说》是唐代文学家韩愈的散文，通过马与伯乐的故事，表达了作者对人才重视和发觉的独特见解。

教材价值：本节课旨在帮助学生理解古代文人的思想，培养对人才观的认识，提高文言文阅读能力。

教学策略：通过情境教学法、讨论法、比较分析法、朗读法等多种教学方法，引导学生深入理解课文内容，提升学生的综合素质。

七、教案作业设计

作业设计应紧密结合课堂教学内容，旨在巩固学生的知识，并激发他们对所学知识的深入思考。以下为具体作业设计：

写作练习：

题目：《我心目中的伯乐》

要求：学生以《马说》中伯乐的角色为灵感，创作一篇短文，描述自己在现实生活中遇到的“伯乐”，并阐述为什么认为这位人物是伯乐。

步骤：

学生回忆并写下自己遇到的一个“伯乐”的故事。

分析这个人物如何发觉自己并给予帮助。

结合《马说》中的观点，探讨这位“伯乐”对自身成长的影响。

撰写短文，表达对“伯乐”的感激之