现代通信技术应用专业教学标准（中等职业教育）2025修订.docxVIP

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现代通信技术应用专业教学标准（中等职业教育）

1概述

为适应科技发展、技术进步对行业生产、建设、管理、服务等领域带来的新变化，顺应电信、广播电视和卫星传输服务，软件和信息技术服务行业数字化、网络化、智能化发展的新趋势，对接新产业、新业态、新模式下信息通信网络机务员、信息通信网络运行管理员、信息通信网络终端维修员等岗位（群）的新要求，不断满足电信、广播电视和卫星传输服务，软件和信息技术服务行业高质量发展对高素质技能人才的需求，推动职业教育专业升级和数字化改造，提高人才培养质量，遵循推进现代职业教育高质量发展的总体要求，参照国家相关标准编制要求，制订本标准。

专业教学直接决定高素质技能人才培养的质量，专业教学标准是开展专业教学的基本依据。本标准落实中职基础性定位，推动多样化发展，是全国中等职业教育现代通信技术应用专业教学的基本标准，学校应结合区域/行业实际和自身办学定位，依据本标准制订本校现代通信技术应用专业人才培养方案，办出水平，办出特色。

2专业名称（专业代码）

现代通信技术应用（710301）

3入学基本要求

初级中等学校毕业或具备同等学力

4基本修业年限

三年

5职业面向

所属专业大类（代码）

电子与信息大类（71）

所属专业类（代码）

通信类（7103）

对应行业（代码）

电信、广播电视和卫星传输服务（63），软件和信息技术服务（65）

主要职业类别（代码）

信息通信网络机务员（4-04-02-01）、信息通信网络运行管理员

（4-04-04-01）、信息通信网络终端维修员（4-12-02-03）、数字化解决方案

设计师（4-04-04-05）

主要岗位（群）或技术领域

信息通信网络机务、信息通信网络终端维修、信息通信网络运行管理……

职业类证书

5G移动通信网络部署与运维、移动通信基站测试……

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6培养目标

本专业培养能够践行社会主义核心价值观，传承技能文明，德智体美劳全面发展，具有良好的人文素养、科学素养、数字素养、职业道德，爱岗敬业的职业精神和精益求精的工匠精神，扎实的文化基础知识、较强的就业创业能力和学习能力，掌握本专业知识和技术技能，具备职业综合素质和行动能力，面向电信、广播电视和卫星传输服务以及软件和信息技术服务等行业的信息通信网络机务员、信息通信网络运行管理员、信息通信网络终端维修员、数字化解决方案设计师等职业，能够从事信息通信网络终端维修、通信系统的检测与维护、通信网络搭建与配置、通信市场营销等工作的技能人才。

7培养规格

本专业学生应全面提升知识、能力、素质，筑牢科学文化知识和专业类通用技术技能基础，掌握并实际运用岗位（群）需要的专业技术技能，实现德智体美劳全面发展，总体上须达到以下要求：

（1）坚定拥护中国共产党领导和中国特色社会主义制度，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，践行社会主义核心价值观，具有坚定的理想信念、深厚的爱国情感和中华民族自豪感；

（2）掌握与本专业对应职业活动相关的国家法律、行业规定，掌握绿色生产、环境保护、安全防护、质量管理等相关知识与技能，了解相关行业文化，具有爱岗敬业的职业精神，遵守职业道德准则和行为规范，具备社会责任感和担当精神；

（3）掌握支撑本专业学习和可持续发展必备的语文、历史、数学、外语（英语等）、信息技术等文化基础知识，具有良好的人文素养与科学素养，具备职业生涯规划能力；

（4）具有良好的语言表达能力、文字表达能力、沟通合作能力，具有较强的集体意识和团队合作意识，学习1门外语并结合本专业加以运用；

（5）掌握计算机网络技术方面的专业基础理论知识，具备基础的网络分析能力；

（6）掌握数据通信网络技术方面的专业基础理论知识，具备信息通信网络运行维护能力；

（7）掌握常用通信系统设备组装与维护的方法，能够熟练完成通信系统设备的组装与维护；

（8）具备信息通信网络终端设备维修的能力；

（9）具备规范使用常用通信测试仪器和仪表、检测调试通信电路及排除常见故障的能力；

（10）具备安装、配置与维护数据通信网络、光传输网络、宽带接入系统、移动通信网络的能力；

（11）掌握与通信相关的电工、电子技术方面的基础知识，具备基本的电路调试能力；

（12）具备初步的云计算相关技术的运用能力；

（13）能够根据岗位的需求，主动运用通信技术知识解决具体业务问题；

（14）掌握信息技术基础知识，具有适应本行业数字化和智能化发展需求的基本数字技能；

（15）具有终身学习和可持续发展的能力，具有一定的分析问题和解决问题的能力；

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（16）掌握身体运动的基本知识和至少1项体育运动技能，养成良好的运动习惯、卫生习惯和行为习惯；具备一定的心理调适能力；

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