2025年吐鲁番地区公务员行测【巩固】附答案详解.docxVIP

2025年吐鲁番地区公务员行测【巩固】附答案详解.docx

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吐鲁番地区公务员行测

考试时间:90分钟;命题人:教研组

考生注意:

1、本卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟

2、答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。

第I卷(选择题90分)

一、单选题(30小题,每小题3分,共计90分)

1、[单选题]回避批评,缺点就会在()中变成问题;拒绝批评,问题就会在延时误事中变成难题:压制批评,难题就会在()中变成老大难题。

A.置若罔闻、覆水难收

B.旁若无人、进退两难

C.习以为常、根深蒂固

D.熟视无睹、积重难返

答案:D

解析:题干句子为顺承的关系。第一空,缺点在回避批评的过程中变成一个问题,回避批评表达的是人的不重视。“旁若无人”指身旁好像没有人;形容态度傲慢,不把别人放在眼里。“习以为常”指常做某种事情或常见某种现象,成了习惯,就觉得很平常了。这两个词语不合句意,排除B、C。第二空,由于压制批评,难题也就更难解决,用“积重难返”更合适。故答案选D。

2、[单选题]暴雨预警信号分四级,分别以蓝色、黄色、橙色、红色表示。下列说法错误的是()。

A.暴雨蓝色预警信号:12小时内降雨量将达50毫米以上,或者已达50毫米以上且降雨可能持续

B.暴雨红色预警信号:2小时内降雨量将达120毫米以上,或者已达120毫米以上且降雨可能持续

C.暴雨黄色预警信号:6小时内降雨量将达50毫米以上,或者已达50毫米以上且降雨可能持续

D.暴雨橙色预警信号:3小时内降雨量将达50毫米以上,或者已达50毫米以上且降雨可能持续

答案:B

解析:B项,暴雨预警信号分四级,分别用蓝色、黄色、橙色、红色表示;其中暴雨红色预警信号:3小时内降雨量将达100毫米以上,或者已达100毫米以上且降雨可能持续。

3、[单选题]

A.B

B.O

C.W

D.S

答案:C

解析:观察题目中的字母序列,可以发现它们可能是按照某种规律排列的。通过仔细分析,可以推测这些字母可能代表某种键盘上的字母或某种特定的排序方式。经过对比选项,发现选项C中的字母W与前面的字母序列有一定的规律性,可能是按照某种字母顺序或振动规律排列的。因此,选择C作为正确答案。

4、[单选题]尽管社会主流观点往往宣扬“做人要乐观”的信念,有些科学家还是对此持有不同观点:负面情绪也是我们与生俱来的特征,是平衡精神健康的重要一环。针对目前抗抑郁药物使用量与日俱增的情况,很多精神病学家提出了质疑,他们认为这些药物的滥用不但带来后果严重的副作用,还打破了人类情绪的平衡。这段文字表达的主要观点是:()

A.应该质疑“做人要乐观”的信念

B.负面情绪对精神健康并非无益

C.使用抗抑郁药物不要过多过滥

D.平衡精神健康就不能一味乐观

答案:B

解析:文段首句即提出观点:负面情绪也是我们与生俱来的特征,是平衡精神健康的重要一环。然后通过精神病学家的质疑说明滥用抗抑郁药物压制负面情绪反而会打破人类的情绪平衡。由此可见作者对于一味压制负面情绪的做法是持否定态度的,即他认为负面情绪对精神健康并非无益,B项当选。

5、[单选题]①国外一位导演曾提出,观众到底应该是上帝,抑或是朋友,还是对手?正确答案却是最后一个②作家与读者的关系,是文学与受众的关系③只有把读者当对手--征服与被征服的关系,才是最大程度地尊重读者,也最有益于大作品的产生④把读者当朋友看,态度可嘉,可是一旦以朋友视之,不免放任随便,以致放肆⑤如果把读者当上帝看,不免仰视,察言观色,处处迎合,难免不滑入媚俗之途⑥这直接影响到现在文学的成色和品相将以上6个句子重新排列,语序正确的是()。

A.①②③⑤④⑥

B.②⑥①⑤④③

C.①②⑥③⑤④

D.⑤④⑥②①③

答案:B

解析:本题可借助关联词提示来作答。先看有关联词的句子③④⑤,⑤和④两个假设关系的句子,由“如果”引导,故⑤在④前。再联系①中“观众到底应该是上帝,抑或是朋友,还是对手?”可知①⑤④③排列比较紧密。然后看剩余的句子,②作为主旨观点可置于首位,⑥中的“这”指代句子②中的关系,接着提出①中导演的观点,再作⑤④③的阐述,合理。故本题选B。

6、[单选题]文化应该是多元共生的,中国文化要走向国际社会,首先要了解国外社会的文化()。为此,中国电影需要开拓更加宽广的(),寻找更加多元的表达()。填入括号部分最恰当的一项是:

A.需求领域方式

B.品位范围手段

C.动态视野形式

D.价值题材手法

答案:A

解析:第二空中,“开拓”与“范围”、

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