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教科版科学三年级上册第二单元空气测试卷

一.选择题(共6题，共12分)

1.下列现象与空气热胀冷缩有关的是（??）。

A.夏天，打开雪碧的瓶盖，瓶口有气体冒出

B.热气球升空

C.用降温的方法，使空气被压缩

2.下列不是水与空气的相同点的是（??）。

A.无色无味透明?????B.都占据一定的空间?????C.没有固定的体积

3.如下图，将气球放入瓶里，并用气球的口套住瓶口，从气球口吹气，下列说法正确的是（??）。

A.气球可以被吹大，并占满整个瓶子????B.气球虽然会被吹大，但不是很大????C.气球不能被吹大

4.将下列物体放入水中会有气泡冒出的是（??）。

A.铁块?????B.玻璃?????C.木头

5.使用救生圈可以使不会游泳的人浮在水面上，是因为（??）。

A.空气有一定的体积?????B.空气能流动?????C.空气比水轻

6.用带漏斗的塞子紧紧塞住瓶口,然后把水倒进漏斗，水流不进瓶子里,这是因为（??）。

A.漏斗的颈部太细了

B.瓶内空气占据一定的空间

C.倒人的水太少了

二.填空题(共6题，共20分)

1.扇扇子实际是用扇子带动空气（???），形成风，使人感到（???）。

2.我们周围到处都有（???）。

3.水和空气的共同特点是都占据（???）。

4.空气是由许多（???）组成，受到压力之后它们之间的距离会变得更（???）。

5.物体可以分为（???）、（???）和（???）三种类型。

6.游戏时，注射管口不能对着（???）。

三.判断题(共6题，共12分)

1.水中也有空气，鱼可以在水中呼吸。（??）

2.喷水壶运用了空气可以被压缩的性质。（??）

3.空气是一种物质。（??）。

4.空气的体积大小是可以变化的。（??）

5.热气球能飞起来，是因为里面装的是热空气。（??）

6.热气球是由于空气受热下降而降落下来的。（??）

四.连线题(共1题，共3分)

1.连线题。

物体????性质

气体????有固定的形状和体积

液体????没有固定形状和体积

固体????没有固定的形状，有固定的体积

五.填表题(共1题，共8分)

1.根据你对空气的认识，填写下表。

六.简答题(共5题，共31分)

1.请你说出生活中的两种固体、两种液体以及两种气体。

2.把带胶塞的漏斗拧紧在瓶口上，朝漏斗里倒水，水能流进瓶子里吗？为什么？

3.在下面图中写出空气和水的相同点和不同点。（各写出三点）

4.请你说一说怎么测一袋空气的质量。

5.为什么在杯底扎一个小洞，杯子就被水浸湿了呢？

七.材料题(共1题，共5分)

1.17世纪时，科学家伽利略最早用实验证明了空气的某种性质。他用气泵向一个大玻璃瓶内打足气，也就是用加压的方法使瓶中多装一些空气，然后他用天平称出瓶子的重量，称好后把瓶口打开，过了一会儿再称重，发现变轻了。

1.这位科学家用加压的办法使瓶中多装一些空气，这是利用了空气（??）的特点。

A.没颜色?????B.有重量的?????C.能压缩?????D.非常轻

2.实验结果是“变轻了”，证明了空气是（??）的。

A.会流动?????B.有质量的?????C.会占据空间?????D.能压缩

八.综合题(共3题，共26分)

1.画图题。

画出向下压缩和向上拉伸空气时，管内空气占据空间的变化情况。（○表示空气颗粒）

2.

3.科学书上，我们研究了风是怎样形成的，请回答下列问题。

1.如下图所示，在纸箱里放入一根点燃的蜡烛，可以观察到上方的纸条会（???）。

2.这说明（???）。

3.生活中，我们可以用（???）、（???）等方法制造风。

4.如下图所示的实验装置，点燃蜡烛后，可以观察到的现象是（???）。

5.下列方法中可以使实验现象更明显的是（??）。

A.换用火焰更小的蜡烛?????B.缩短风管的长度?????C.换用更重的风叶

参考答案

一.选择题

1.B

2.C

3.B

4.C

5.C

6.B

二.填空题

1.流动；凉爽

2.空气

3.空间

4.微粒；小

5.固体；液体；气体

6.人

三.判断题

1.√

2.√

3.√

4.√

5.√

6.×

四.连线题

1.如下：

五.填表题

1.空气有质量；空气能占据空间；空气可以被压缩；因为空气中的分子之间有间隙

六.简答题

1.固体：石头、铁块。液体：水、酒精。气体：空气、水蒸气。

2.不能（开始会流几滴）。因为瓶子里的空间被空气占据着，胶塞封住了瓶口，空气出不来，所以漏斗里的水就流不进去。

3.水和空气的相