2025年丽江市公务员考试行测试卷历年真题及完整答案详解一套.docx

2025年丽江市公务员考试行测试卷历年真题

第一部分单选题(50题)

1、《边城》的作者是（）。该小说寄托着作者“美”与“爱”的美学理想，是其作品中最能表现人性美的一部。

A.林语堂

B.周树人

C.钱钟书

D.沈从文

【答案】：D

【解析】本题考查文学常识，需明确《边城》的作者。《边城》是沈从文的代表作，这部小说以20世纪30年代川湘交界的边城小镇茶峒为背景，以兼具抒情诗和小品文的优美笔触，描绘了湘西地区特有的风土人情，借船家少女翠翠的纯爱故事，展现出了人性的善良美好，寄托着作者“美”与“爱”的美学理想，是其作品中最能表现人性美的一部。林语堂是中国现代著名作家、学者、翻译家、语言学家，代表作有《京华烟云》《吾国与吾民》等。周树人即鲁迅，他是中国现代文学的奠基人之一，代表作有《呐喊》《彷徨》《朝花夕拾》等。钱钟书是中国现代作家、文学研究家，代表作有《围城》《管锥编》等。综上，《边城》的作者是沈从文。

2、汉代思想家王充在《论衡》中提及“知屋漏者在宇下，知政失者在草野”，这句话表明（）。

A.政府依法行政的重要性

B.建立政府权威的重要性

C.政府对人民负责的重要性

D.政府接受人民监督的重要性

【答案】：D

【解析】“知屋漏者在宇下，知政失者在草野”意思是知道房屋漏雨的人在房屋下，知道政策有过失的人在民间。这强调了民间百姓能够察觉政府政策的失误和不足，体现出政府应该倾听民众声音，接受人民监督，这样才能发现并改正政策的失误。而依法行政强调的是政府依照法律规定行使权力；建立政府权威侧重于政府在社会中的公信力和影响力；政府对人民负责重点在于政府履职尽责保障人民权益，这些都与该语句表达的接受人民监督以发现政策失误的核心意思不直接相关。所以这句话表明了政府接受人民监督的重要性。

3、下列关于请示的表述错误的是（）。

A.紧急情况下可在报告等非请示事项中夹带请示事项

B.请示在内容上要求一文一事，一个请示只能写一个主题

C.请示必须在事前行文，待批复后才能实施

D.请示行文的目的是为了请求上级机关批准某一事项或解决某个问题而制发的

【答案】：A

【解析】在公文处理规则里，不允许在报告等非请示事项中夹带请示事项，即便处于紧急情况也不行，这样做会打乱公文处理的正常流程和规范，不利于上级机关对请示事项的及时处理和准确回复。而请示在内容上确实要求一文一事，一个请示只能写一个主题，这样能让上级机关清晰了解请示的核心问题，便于针对性地作出批复。请示必须在事前行文，待批复后才能实施，这是为了保证工作按上级机关的指示和要求开展，避免自行其事后与上级意见不符。请示行文的目的就是为了请求上级机关批准某一事项或解决某个问题而制发的。所以表述错误的是在报告等非请示事项中夹带请示事项。

4、利润是企业经营所追求的目标，从本质上来说，利润是（）。

A.技术进步的产物

B.剩余劳动力

C.全部预付资本支付的报酬

D.剩余价值

【答案】：D

【解析】利润本质上是剩余价值的转化形式。在资本主义生产过程中，资本家投入资本购买生产资料和劳动力进行生产，工人在生产过程中创造出超过自身劳动力价值的价值，即剩余价值。资本家将商品出售后获得的利润，实际上就是工人创造的剩余价值在经济形式上的体现。技术进步可能会提高劳动生产率，增加企业的利润，但它并非利润的本质来源。剩余劳动力指的是在经济中超过需求的劳动力数量，和利润的本质没有直接关联。全部预付资本包括购买生产资料和劳动力的资本，利润并非是全部预付资本支付的报酬，因为其中一部分资本价值只是通过生产过程转移到新产品中，并不发生价值增值。所以利润在本质上是剩余价值。

5、我国经济从高速增长阶段迈向高质量发展阶段，这对区域协调发展提出了新要求，其中包括（）。①尊重客观规律②发挥比较优势③完善空间治理④优化产业结构⑤保障民生底线

A.①②③④

B.②③④⑤

C.①③④⑤

D.①②③⑤

【答案】：D

【解析】我国经济由高速增长阶段转向高质量发展阶段，对区域协调发展提出了新要求。在区域协调发展中，需尊重客观规律，依据不同地区的自然条件、经济基础等客观实际来制定发展战略和政策，这是区域协调发展的重要前提。发挥比较优势，每个地区都有自身独特的资源、产业等优势，通过发挥这些优势，能实现区域间的优势互补，促进资源的优化配置和经济的协同发展。完善空间治理，科学合理地规划和利用区域空间，提升空间利用效率，解决区域发展中的空间不平衡问题。保障民生底线，确保每个地区的居民都能享受到基本的公共服务和发展成果，促进社会公平正义，维护社会稳定。而优化产业结构是推动经济高质量发展的重要举措，但并非区域协调发展新要求的直接内容。所以区域协调发展新要求包括尊重客观规律、发挥比较优势、完善空间治理、保障民生底线。

6、联合行文时，发