铜仁市委党校、铜仁市生态环境局引进专业技术人才笔试模拟试题带答案详解.docxVIP

铜仁市委党校、铜仁市生态环境局引进专业技术人才笔试模拟试题

第一部分单选题(50题)

1、关于发文字号，下列表述错误的是（）。

A.年份要用六角括号“〔〕”括入

B.年份、发文顺序号都应用阿拉伯数字标注

C.发文顺序号前加“第”字

D.发文顺序号结尾加“号”字

【答案】：C

【解析】发文字号由发文机关代字、年份、发文顺序号组成。年份要用六角括号“〔〕”括入，年份、发文顺序号都应用阿拉伯数字标注，发文顺序号结尾要加“号”字，且发文顺序号前不加“第”字。所以表述错误的是发文顺序号前加“第”字。

2、我国宪法的修改由全国人大（）。

A.代表的三分之二的多数通过

B.代表的三分之二以上的多数通过

C.全体代表的三分之二的多数通过

D.全体代表的三分之二以上的多数通过

【答案】：D

【解析】根据《中华人民共和国宪法》第六十四条规定，宪法的修改，由全国人民代表大会常务委员会或者五分之一以上的全国人民代表大会代表提议，并由全国人民代表大会以全体代表的三分之二以上的多数通过。这里强调“全体代表”，是因为只有统计全体代表的数量，才能准确衡量通过宪法修改所需的多数比例，确保宪法修改反映最广泛的民意；“三分之二以上”这种表述既包含了三分之二这个界限，也涵盖了超过三分之二的更大比例，能保证宪法修改具有较高的严肃性和稳定性。所以该题应选表述为全体代表的三分之二以上的多数通过的选项。

3、根据不同的标准，可对法进行不同分类，成文法和不成文法的划分依据是（）。

A.根据法的创制方式和发布形式所作的分类

B.根据法的内容、效力和制定程序所作的分类

C.根据法的空间效力、时间效力或对人的效力所作的分类

D.根据法的内容所作的分类

【答案】：A

【解析】法的分类标准多样，根据法的创制方式和发布形式，可将法分为成文法和不成文法。成文法是指由国家特定机关制定和公布，并以成文形式出现的法律，又称制定法；不成文法是指国家认可其具有法律效力，但又不具有成文形式的法，一般指习惯法。根据法的内容、效力和制定程序，法可分为根本法和普通法；根据法的空间效力、时间效力或对人的效力，法可分为一般法和特别法；根据法的内容，法可分为实体法和程序法。因此本题答案为根据法的创制方式和发布形式所作的分类。

4、为切实加强文物工作，进一步发挥文物资源在传承和弘扬中华优秀传统文化、实现中华民族伟大复兴中国梦中的重要作用，现提出如下意见……以上是一则公文的开头，这则公文使用了：

A.目的式

B.引文式

C.根据式

D.结论式

【答案】：A

【解析】这道题考查的是公文开头方式的判断。目的式开头是指在公文开头交代行文的目的或意图，通常使用“为了……”“为……”等表述。在给定的公文开头中，“为切实加强文物工作，进一步发挥文物资源在传承和弘扬中华优秀传统文化、实现中华民族伟大复兴中国梦中的重要作用”，明确阐述了提出意见的目的，符合目的式开头的特点。引文式开头一般是引用上级有关指示精神、法律法规、文件等内容来引出下文。给定开头未出现引用相关内容，所以不属于引文式。根据式开头通常会交代行文的依据，如“根据……”“依照……”等，本题开头没有体现依据的相关表述，所以不是根据式。结论式开头是先给出结论，再进行阐述。而此开头并没有先给出结论，因此也不是结论式。综上，这则公文使用的是目的式开头。

5、处理员工与领导之间的关系，以下哪种做法是正确的（）。

A.保质保量完成领导交办的一切工作任务

B.尊重领导的隐私，为领导保守所有秘密

C.领导的意见总是对的，必须坚决服从

D.尊重信任领导，维护领导威信

【答案】：A

【解析】处理好员工与领导的关系，需要采取正确的做法。保质保量完成领导交办的工作任务是员工的基本职责，但要考虑任务的合理性与合法性，并非一切任务都必须完成；尊重领导隐私、保守秘密固然重要，但如果秘密涉及违法违规行为则不应盲目保守。领导的意见不一定总是正确的，员工应该有自己的判断，在合理的情况下可以提出建设性意见，而不是盲目服从。尊重信任领导、维护领导威信是正确处理与领导关系的重要方面，能够营造良好的工作氛围，促进团队合作。所以在处理员工与领导关系时，尊重信任领导、维护领导威信是正确做法。

6、监护权：指民事主体对无民事行为能力人和限制民事行为能力人实施监督和保护，并排除他人非法干涉的权利。以下属于行使监护权的是（）。

A.安全部门人员紧随塞舌尔总统出访，密切监视周围情况。以保证总统的安全

B.一名孤儿院的女婴得到了好几位来自全国各地的“准妈妈”的无私捐助

C.父母双亡后，年幼的小明跟着爷爷生活，爷爷很疼小明

D.张三遇到车祸，左腿骨折，在妻子的用心照顾下恢复状况良好

【答案】：C

【解析】“监护权”的定义要点有：①民事主体；②针对无民事行为能力人和限制民事行为能