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全国统考教师资格考试《教育教学知识与能力(小学)》高频难、易错点题
考试时间:90分钟;命题人:教研组
考生注意:
1、本卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟
2、答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上
3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。
第I卷(选择题60分)
一、单选题(20小题,每小题3分,共计60分)
1、[辨析题]张三是某小学三年级的学生。班主任老师反映该学生学习习惯差,作业拖拉,懒散,纪律松散,上课爱说闲话,甚至随意离开位置,平时课余时间都沉迷于网络游戏,放学后经常出入学校附近网吧,也爱和班级同学打架,爱搞恶作剧,如把粉笔灰撒进同学饭盒里,上课无故拍打周围同学肩膀,影响同学听课。经班主任老师了解,张三一家三口,父亲常年在上海打工,很少回家,母亲在一个综合市场摆摊位卖服装。平时张三都是由母亲照顾,双休日基本跟随母亲在市场内,综合市场里人多事杂,绝大多数人都不怎么注意言行举止,导致张三平时出现不文明的语言和行为。母亲因忙于生意,对儿子疏于管理,待到儿子犯错时则是一顿打骂,而爷爷奶奶非常溺爱孩子,平时宠爱有加。
问题:
(1)张三的种种行为是不良品德行为吗?请给出诊断的依据。
(2)结合本案例,试述小学生不良品德行为产生的原因。
(3)针对张三的这种情况,请结合实际情况,提出当今小学生德育工作的具体措施。
答案:(1)对张三行为的判断及依据
①张三的行为属于不良品德行为。
②依据:
张三上课经常心不在焉,学习习惯差;上课喜欢干扰课堂教学,经常无故离开座位;课余时间沉溺于网络游戏;言行举止不文明,常与师生发生冲突;行动怪异,不热心集体活动等等。张三的这些特点符合不良品德行为诊断的标准。
(2)不良品德行为产生的原因
①社会环境中消极因素的影响,如社会上各种错误思想和不良风气,社会文化生活中不健康的精神垃圾;有各种恶习的人的引诱,尤其是坏人的教唆等。
②家庭教育不当,如家长缺乏表率作用,无视自己的行为所产生的不良后果。爷爷奶奶的溺爱、迁就,这容易养成子女任性、自我中心、无能为力、专横、懒惰、依赖等消极的性格特征,以至发展成为不良品行。
③学校教育的失误,如教师师德低下,对学生缺少关爱,教育方法落后,体罚学生,学校环境差,不良分子多等。
(3)具体的改善措施
①组织学习,营造氛围。发挥课堂主渠道的作用;开展丰富多彩的德育活动。
②激发情感,榜样引导。用身边的榜样引导或用名人的事迹激励。
③重视实践,树立品行。积极开展德育实践活动,让德育体验化、生活化,在实践中丰富学生的道德情感。
2、[单选题]个人在学习活动中感到有某种欠缺而力求获得满足的心理状态是()。
A.学习动机
B.学习需要
C.学习兴趣
D.学习期待
答案:B
解析:学习需要是指个人在学习活动中感到有某种欠缺而力求获得满足的心理状态,包括学习的兴趣、爱好和学习的信念等。学习需要是学习动机产生的基础,是激发学生进行各种学习活动的内部激活动力。它的主观体验形式是学习者的学习愿望或学习意向。
3、[单选题]()是提高教学质量的重要保证。
A.科学的教材设计
B.优秀的教师
C.学生学习的积极性
D.正确的教学原则
答案:D
解析:教学原则是根据一定的教学目的和对教学过程规律的认识而制定的指导教学工作的基本准则和要求。教学原则贯穿于各项教学活动之中,正确和灵活地运用教学原则,是提高教学质量的重要保证。
4、[单选题]学生在解题过程中对题目浏览、测查、完成情况的监视及对速度的把握主要采用了()。
A.认知策略
B.元认知策略
C.管理策略
D.复述策略
答案:B
解析:元认知策略是一种典型的学习策略,是指学生对自己整个学习过程的有效监视及控制的策略,包括计划策略、监控策略和调节策略。
5、[单选题]校风是学校中物质文化、制度文化和()文化的统一体。
A.社会文化
B.人文文化
C.精神文化
D.地方文化
答案:C
解析:校风是指学校中物质文化、制度文化和精神文化的统一体。它体现在学校各类人员的精神面貌上,体现在学生的学风、教师的教风、学校干部的作风、各班级的班风上,还存在于学校的各种事物和环境之中。良好的校风既是教育和管理的成果之一,又在教育和管理上具有特殊的作用,是一种精神力量和优良传统。
6、[单选题]“拔苗助长”“陵节而施”违背了人的身心发展的()规律。
A.顺序性
B.不均衡性
C.阶段性
D.个体差异性
答案:A
解析:个体身心的发展在整体上具有一定的顺序,在正常条
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