统编版2024-2025学年语文三年级上册暑假讲义8 留心观察 讲义.doc.docx

2024-2025年新三年级暑假讲义8留心观察

知识讲解

知识讲解

感受细致观察，体会观察的好处

观察的方法

1.细致观察外貌

例：《搭船的鸟》中的“我看见一只彩色的小鸟……它还有一张红色的长嘴”。作者通过细致观察翠鸟的羽毛、翅膀和嘴，写出了翠鸟外貌引人注目、非常美丽的特点。

2.细致观察动作

例：《搭船的鸟》的第4自然段“我正想着，它一下子冲进水里不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴里衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。”?

作者细致地观察了翠鸟捕食时的动作，用“冲”“飞”“衔”“站”“吞”等一系列动词，表现了翠鸟动作的敏捷。

3.细致观察景物和场景的变化

例：“有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。”（《金色的草地》）。

这段中，我从“很早”“中午”“傍晚”等表示时间的词语，和描写草地在不同时间里变化成不同颜色的内容，体会到作者观察了事物的变化。作者能观察到草地变化的情况及变化的原因，这让我感受到作者观察的细致。

例题引路

例题引路

山鹬①

郭风

有一次，我搭上一条满载木柴的小船，准备到镇上去。

木船的两头都是尖的，船身狭长，我第一次坐这样的木船。木船顺着溪流行驶。溪道弯弯曲曲，水面不时出现礁石。溪水冲击着礁石，哗哗地响，溅起四散的飞沫。木船穿过溪流的礁石曲道，走得很平稳。

到了一处狭窄的地方，木船行不动了。船夫告诉我，现在必须沿着溪岸，用船缆拉着走。我只好脱下鞋涉过浅水，到岸上自己走一段路。

溪流上是一片稠密的杂木林。高大的、枝叶茂盛的樟树经过溪水的冲刷，露出盘曲的根来。枫树轻轻地掉下一些黄叶。溪岸上寂静得很。我和船夫约定，先赶到前面去等船；我踏着湿地很快地走着。

没有想到，一只长腿子的小鸟迈开步子，在我前面迅速地跑着。它好像老早发现了我，以为我是来追它的呢!

这是一只山鹬。它的羽毛好像麻雀一般，浅褐色的背上有黑色的条纹。天生一对光溜溜的长腿子，在泥泞的地上走得很方便。它还有一个长嘴巴，能够在水里捕鱼。

它向前拼命跑着，最后钻进香蒲那浓密的叶丛里。

我重新上船时，回头望着那一大丛香蒲，隐约看见湿地上，山鹬又自由自在地走着，准备扑进水里去捉鱼。

(选自《搭船的鸟》,长江文艺出版社，有改动)

注释：①山鹬(yù):一种常栖息在阴湿森林、草原或其他低湿地区的鸟类。

1.整体感知读文章，想想作者对哪些场景和事物进行了细致观察，完成框图。

(3分)

2.阅读第5～8自然段，回答下列问题。(8分)

(1)获取信息在一次乘船之旅中，作者认识了一位新朋友——山鹬。山鹬是什

么样子的呢?请用“”在文中画出相关语句。(2分)

（2）获取信息在对山鹬的描写中，作者抓住山鹬的、、

三个部分的特点，刻画出了它的模样。(3分)

(3)整体感知阅读第7自然段，通过“钻”这个字，我仿佛看到了

的场景 的情景。(3分)

3.形成解释作者为什么能够发现山鹬并将它的模样描绘出来?(2分)()

A.作者喜爱山鹬。B.作者观察得很仔细。

C.山鹬在作者面前停下了。D.作者钻进了香蒲叶丛里。

4.创意运用进行观察实践，记录观察所得。(3分)

你观察过什么小动物呢?请尝试写一写你观察的小动物。

答案

1.①木船在溪道上行驶②4③外形

2.(1)它的羽毛好像麻雀一般，浅褐色

的背上有黑色的条纹。天生一对光溜溜的长腿子，在泥泞的地上走得很方便。它还有一个长嘴巴，能够在水里捕鱼。

（2）羽毛腿嘴巴(3)山鹬在遇到人时快速逃跑并躲藏到香蒲叶丛中

3.B

4.(示例)我观察过小麻雀。每当我出门上学时，我都会在院子里看到几只小麻雀。它们头顶和颈部为栗褐色，背面为褐色，杂有黑褐色斑点，走起路来一跳一跳的。当我想靠近的时候，它们就张开翅膀飞走了。

技能训练

技能训练

我爱大海

我爱大海。我曾在一座岛上，紧挨茫茫大海住了一个星期，和大海朝夕相处，总算对大海有了一些了解。