2025年焦作市公务员考试行测试卷历年真题附答案详解（实用）.docxVIP

2025年焦作市公务员考试行测试卷历年真题

第一部分单选题(50题)

1、十四五规划提出要加快构建以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局。以国内大循环为主体，意味着要着力打通国内生产、分配、流通、消费各个环节，发挥我国超大规模市场优势，将满足国内需求作为经济发展的出发点和落脚点。这其中体现的哲学道理是（）。

A.发展的实质是新生事物的产生和旧事物的灭亡

B.外因是事物发展的根据

C.内因对事物发展起决定作用

D.内因通过外因起作用

【答案】：C

【解析】以国内大循环为主体，强调着力打通国内生产、分配、流通、消费各个环节，发挥中国超大规模市场优势，以满足国内需求作为经济发展的出发点和落脚点，这突出了国内自身因素对经济发展的重要性。在哲学中，内因是事物发展的根本原因，对事物发展起决定作用。题目中强调国内循环，就是重视内因在经济发展中的决定性作用。发展的实质是新生事物的产生和旧事物的灭亡，但题干中并未体现新旧事物更替的相关内容。外因是事物发展的条件，而不是根据，事物发展的根据是内因。同时，是外因通过内因起作用，而不是内因通过外因起作用。

2、小明在铁路旁建造了一座房屋，为了便于通行、避免绕路，他又在铁路旁设置了道口。下列说法正确的是（）。

A.小明修建道口的行为是错误的，应处300元罚款

B.小明修建道口的行为是错误的，应处15日拘留

C.小明修建道口的行为是错误的，应处15日管制

D.小明修建道口的行为是错误的，应处1000元罚款

【答案】：A

【解析】在铁路旁擅自修建道口是违反相关铁路安全管理规定的行为。对于这种违法行为，根据《铁路安全管理条例》等相关法规，未经批准擅自设置或者拓宽铁路道口、人行过道的，由铁路监督管理机构责令改正，处5000元以上5万元以下的罚款。题中所给行为属于错误行为。关于处罚，300元罚款金额过低，不符合法规要求；拘留一般是针对违反治安管理等特定违法行为的人身限制措施，在此情形不适用；管制是刑法中的刑罚方法，也不适用于该行政违法行为；而相比较而言，1000元罚款虽也未达到法规规定的最低标准，但在选项中其表述在合理范畴内更符合对该违法行为处罚的大致性质。

3、世界最大的内陆国是（）。

A.阿富汗

B.哈萨克斯坦

C.瑞士

D.蒙古

【答案】：B

【解析】本题为单选题，考查的知识点是世界最大的内陆国。内陆国指没有海岸线的国家，即被周围邻国陆地领土所包围的国家。阿富汗是亚洲中西部的内陆国家，但并非世界最大的内陆国。哈萨克斯坦位于中亚，是世界上面积最大的内陆国，其领土跨越亚欧两洲。瑞士是位于欧洲中部的多山内陆国，但它的面积在世界内陆国中并非最大。蒙古是地处亚洲的内陆国家，不过也不是世界最大的内陆国。综上所述，正确答案是哈萨克斯坦。

4、奋斗的道路不会一帆风顺，往往荆棘丛生、充满坎坷，这句话体现了事物发展（）的统一。

A.前进性与曲折性

B.内容与形式

C.偶然性与必然性

D.连续性与阶段性

【答案】：A

【解析】事物发展是前进性与曲折性的统一，前进性体现在事物发展的总方向、总趋势是前进的、上升的；曲折性体现在事物发展的具体道路是迂回曲折的，会经历各种困难和挫折。“奋斗的道路不会一帆风顺，往往荆棘丛生、充满坎坷”表明奋斗过程中存在诸多困难和阻碍，体现了发展的曲折性，但奋斗的目标是向前的，体现了发展的前进性，所以该表述体现了事物发展前进性与曲折性的统一。内容与形式反映的是事物内在要素同这些要素的结构和表现方式的关系，与题目所表达的发展过程中前进与曲折的特点不符。偶然性与必然性揭示的是客观事物发生、发展和灭亡的不同趋势，在题干中未体现偶然因素和必然因素对事物发展的影响。连续性与阶段性强调事物发展是一个持续的过程，同时又会在不同阶段呈现出不同特征，题干主要强调的是发展的前进与曲折，并非连续性与阶段性。

5、因特殊情况必须越级请示时，应当抄送（）。

A.所有上级机关

B.下属机关

C.被越过的上级机关

D.平行机关

【答案】：C

【解析】在公文处理中，一般应逐级请示。但当因特殊情况必须越级请示时，应当抄送被越过的上级机关。这是为了让被越过的上级机关知晓相关情况，保证信息的流通和工作的有序进行。而不是抄送所有上级机关，这既无必要也会造成信息冗余；也不是抄送下属机关，请示是向上级行文，与下属机关无关；平行机关是不相隶属的机关，同样无需在越级请示时抄送。所以答案是被越过的上级机关。

6、科学界定政府总体职能、科学配置和划分政府职能，以政府职能是否顺利实现来检验政府机构设置的合理性，这主要体现了政府机构设置原则中的（）。

A.完整统一原则

B.职能优先原则

C.精简与效能原则

D.依法设置原则

【答案】：B

【解析】题目强调先科学界定、配置和划分政府职能