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韩国留学生汉语学习动机与文化认同之间的关联研究
目录
韩国留学生汉语学习动机与文化认同之间的关联研究（1）．．．．．．．．4
一、内容简述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
（一）研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
（二）研究目的与问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
（三）研究方法与范围．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
二、文献综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
（一）汉语作为第二语言的学习动机研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
（二）文化认同与语言学习的关系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
（三）韩国留学生汉语学习研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
三、理论框架．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
（一）学习动机的概念与分类．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
（二）文化认同的理论模型．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
（三）动机与认同的交互作用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
四、韩国留学生汉语学习动机分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
（一）学习动机的内外因素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
（二）韩国留学生的具体学习动机．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
（三）动机与学习成绩的关系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
五、韩国留学生文化认同现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
（一）文化认同的定义与表现．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
（二）韩国留学生在中国的文化适应．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
（三）文化认同与汉语学习的相关性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
六、韩国留学生汉语学习动机与文化认同的关联．．．．．．．．．．．．．．．．31
（一）动机对文化认同的影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
（二）文化认同对动机的反作用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
（三）动机与认同的互动机制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
七、案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
（一）成功案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
（二）失败案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38
（三）案例对比与启示．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41
八、结论与建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43
（一）研究结论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44
（二）对汉语教学的启示．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45
（三）研究的局限与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46
韩国留学生汉语学习动机与文化认同之间的关联研究（2）．．．．．．．49
一、文档简述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49
（一）研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50
（二）研究目的与问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51
（三）研究方法与路径．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．52
二、文献综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．54
（一）汉语作为第二语言学习动机研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．57
（二）文化认同与语言学习关系研究．．．．．
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