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《管理学》实践教学指导书

实践教学设计思想：

本课程以培育职业管理者为主要目标，针对管理学的核心学问点，设计多种形式的实践教学形式：案例教学、团队练习、情景模拟、管理嬉戏、角色扮演、管理（专题）辩论等方式，为学生们创设高度摹真的管理情景，使他们处在管理者的职位上思索问题，调动自身的全部学问和潜能解决问题，获得将来企业环境中所必需的学问结构和管理技能，培育学生分析解决问题的综合管理实力、创新实力与协作精神。

实践教学内容：

Chapter1IntroductiontoManagementandOrganization

CaseApplication：SweetMusic

Team-basedexercise：CharacteristicsofGoodManagers

Debate:IsManagementaScienceoranArt?

Chapter2ManagementYesterdayandToday

CaseApplication：Timbuk2Designs

Team-basedexercise:HowtoIncreaseEfficiencyandEffectiveness

Chapter3Planning

Section1Decision-Making:TheEssenceoftheManager’sJob

CaseApplication：C.F.MartinGuitarCompanyorFramingaGoodDecision

Team-basedexercise:AGood/BadDecision-makingExperiences

Section2FoundationsofPlanning

ManagerialSimulation:DevelopGoalsofaProject

Chapter4Organizing

Section1OrganizationalStructureandDesign

CaseApplication:IntheKnow

Role-playing:EffectiveorIneffectiveDelegating

Chapter5Leading

Section1MotivatingEmployees

CaseApplication:IsThisAnyWaytoMotivateEmployees

Section2Leadership

Role-playing:AEffectiveLeader

Chapter6Controlling

CaseApplication:NikuCorporation

实践教学方式：

为激发学生自主学习、探讨性学习和协作学习，培育其综合管理技能，细心设计并采纳案例探讨、情景模拟、管理嬉戏、角色扮演、管理（专题）辩论等敏捷多样的实践教学方式，辅以新编的《管理学案例精析》教材，帮助学生积累管理实战阅历，为培育学生综合管理技能供应实践的舞台。

案例教学——借助管理实践中的案例，对某一经营或管理的背景和过程进行全面描述，将学生置身于特定的管理情景之中，进而组织学生对管理问题进行探讨、分析。介绍案例教学法，选择各核心学问点所对应的典型案例，将学生置身于特定的管理情景之中，进而组织学生对管理问题进行探讨、分析。案例选择兼顾了典型示范、应用实战、现实新奇并具有较高的理论价值。如SweetMusic,Timbuk2Designs,C.F.MartinGuitarCompany,FramingaGoodDecision,IntheKnow,IsThisAnyWaytoMotivateEmployees等案例的分析。通过老师典型案例分析范例，对案例分析、课堂探讨进行指导，引导学生获得相关的理论学问，尽快进入管理“角色”。

在详细案例教学过程中，老师可采纳多样化的案例教学方法，比如专题案例研讨、课外的小组探讨和课堂观点交锋，以及来自实际的案例资料收集和分析等等。